К содержанию
РецензированоRU2023

Роль суггестопедии в обучении языку

Г Еркибаева (Международный казахско-турецкий университет имени Х.А.Ясави) · A Акар (Международный казахско-турецкий университет имени Х.А.Ясави)

Ренессанс в парадигме новаций образования и технологий в XXI веке · 364-368 · 2023

Аннотация

Суггести́вность (англ. suggestive – наводящий на размышления, от лат. suggestio – намёк, внушение) в литературе, воздействие на воображение, эмоции, подсознание читателя посредством тематичнских, образных, ритмичных, звуковых ассоциаций [1]

Доказательный фрагмент

«Суггести́вность (англ. suggestive – наводящий на размышления, от лат. suggestio – намёк, внушение) в литературе, воздействие на воображение, эмоции, подсознание читателя посредством тематичнских, образных, ритмичны…»

Образец извлечения

Демо-превью

Суггести́вность (англ. suggestive – наводящий на размышления, от лат. suggestio – намёк, внушение) в литературе, воздействие на воображение, эмоции, подсознание читателя посредством тематичнских, образных, ритмичны… Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

Цитирований
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Ключевые слова
суггестопедический метод, suggestopedic method, taklifopedik usul, иностранный язык, foreign language, chet tili, интенсивные методы обучения, intensive teaching methods, intensiv o'qitish usullari, педагогическая практика, teaching practice, o'qitish amaliyoti
Открыть DOI
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники