Компетентность в использовании культуры интеллектуального труда в преподавании информатики

Аннотация

В статье рассказывается о компетентности и результатах эффективности использования культуры умственного труда при преподавании предмета информатика. Написано, что умственным трудом могут пользоваться все, от школьников до студентов, аспирантов, учителей, инженеров, врачей, художников, поэтов, композиторов, ученых, политиков и многих других. По мере того, как наука развивается по мере роста техники, по мере роста общественного прогресса значение, тип умственного труда будет увеличиваться. Можно с уверенностью сказать, что будущее-это время умственного труда. Поскольку предмет информатики сосредоточен на компьютерных технологиях, ум означает, что культура труда и современные технологии дополняют друг друга. В эпоху цифровизации образования мы говорим о влиянии культуры интеллектуального труда на использование цифровых технологий во всех сферах жизни. Ключевые слова: информатика, технология, оцифровка, компетентность, интеллект, умственная работа, критическое мышление, аналитические навыки. В образовании и информатике компетентность в эффективном использовании культуры, умственного труда играет решающую роль в области навыков и знаний в этой области. Культура интеллектуального труда обеспечивает способность эффективно и продуктивно работать с информацией, использовать технологии и средства для решения проблем, а также развивать критическое мышление и аналитические навыки. При обучении информатике ум должен учитывать компетенции при использовании культуры труда. Умственный труд-это работа, которую можно выполнять с помощью знаний, интеллекта, мысли. Он включает в себя работу –мозг , сердце, глаза, уши, органы нервной системы (органы чувств). Мозг работает больше. Мышцы рук также участвуют в письме, рисовании и других действиях. Из чего состоит культура умственного труда? - Понимание - Уделять внимание - Вспоминать, - Мышление (анализ, синтез, конкретизация, обобщение и др.) - Охрана, сравнение - Сделать заключение - Игра заключительная речь, запись на бумаге, сообщение. - Уметь объяснять, уметь убеждать. 288 - Умение правильно выполнять расчет, запись, схему, рисунок, диаграмму, макет и многое другое. - Понимание, умение на основе рассуждений прийти к правильному выводу, принять решение, умение организовать свою деятельность и при необходимости привлечь других к исполнению этого решения; - Взглянуть на каждый из них с научной точки зрения, на все, что не имеет отношения к жизни (человек, взрыв, предмет, проблема, событие, явление); - Способность искать, находить и использовать информацию из различных источников; К источникам информации относятся телерадио, МБСК (газета), интернет, энциклопедии, словари и другая справочная литература, компьютерные технические средства. Мы видели, как использование AEM в связи с предметом влияет на то, насколько ученики доступны для урока, насколько хорошо ученик усваивает предмет, насколько хорошо он его запоминает. Использование метода AEM дает лучшие результаты, чтобы помочь учащимся лучше запомнить предмет. Причина: восприятие ребенка аналогичными повторяющимися материалами ухудшается по мере усвоения урока. Подход AEM развивает мышление ребенка. Поэтому я бы порекомендовал внедрить метод АЭС в образование. Метод AEM развивает логику б.А. И ЖРТ. В методологиях образования иностранного государства логика заложена в каждом методе искусственного интеллекта. Можно с уверенностью сказать, что одна из самых актуальных профессий, востребованных сегодня, - это ИТ. Первый начальный фундамент в обучении этой области, конечно же, будет заложен в школе, поэтому мы рекомендуем использовать компетентность культуры умственного труда (АЭМК) с целью значительно облегчить преподавание информатики, пробудить у ученика способности, развить мышление, стимулировать его к самостоятельному усвоению уроков. Предмет информатики в основном должен быть хорошо освоен каждым студентом, чтобы гарантировать, что каждый из них в будущем не выберет другую профессию, и для каждой профессии необходимо использовать компьютерные технологии. Предмет информатики сосредоточен на компьютерных технологиях. То есть оцифровать средства современных технологий в сфере образования. В современную эпоху цифровизации цифровые технологии проникают во все сферы жизни. Интернет-соединение стало основным средством связи от государства до простых граждан, в том числе в сфере образования, медицины, бизнеса, туризма, торговли, медиа, судебной и правовой деятельности. В этой ситуации, в эпоху цифровизации, переход всей сферы услуг на электронное обслуживание на государственном уровне будет способствовать развитию страны. В настоящее время практически у каждого гражданина Кыргызстана есть мобильный телефон, у многих дома компьютеры и планшеты. Они могут вести различные программы, электронный учет заработной платы работников, различные базы данных, показывающие расходы фирм на прибыль и многое другое. 289 Компьютер не только помогает в производстве, но и приобретает большое значение в сфере образования. В настоящее время мы осуществляе