К вопросу о цифровизации образования

Аннотация

В статье говориться о потенциале использования цифровых технологий для модернизации современного образования, анализируются 150 практические возможности современных технологий, позволяющие улучшить процессы преподавания и обучения. Ключевые слова: цифровые технологии, преподавание, обучение, модернизация образования. Новая эра с распространением Интернета по всему миру и множеством подключенных к нему устройств дает прекрасную возможность педагогам использовать потенциал передовых цифровых технологий для модернизации образования таким образом, чтобы эффективное образование было доступно всем и всюду. Цифровые технологии – это мощный инструмент, который может помочь улучшить образование различными способами, например, облегчить преподавателям создание учебных материалов и предоставить новые методы обучения и сотрудничества. Обеспечение совместимости систем электронного обучения с новыми интеллектуальными устройствами, такими как телефоны и планшеты, стало важным элементом упрощения доступа и более быстрого освоения цифрового обучения. Таким образом, быструю интеграцию цифрового обучения в традиционную систему образования, которую хотя и можно считать вынужденной из-за ограничительных мер, к которым привела эпидемия ковид 19, нельзя недооценивать. Во-первых, используя современные технологии, каждый преподаватель может составить свою учебную программу и вспомогательные материалы для персонализации обучения, которыми он может делиться по своему усмотрению. Рост бесплатного и открытого контента и инструментов создал онлайн среду для совместного использования материалов. Преподаватели также могут быстро обмениваться информацией с другими преподавателями, используя цифровые средства обучения и технологии в режиме реального времени. Онлайн-форумы собрали специалистов-предметников для обсуждения конкретных тем и оценки учебной программы, педагогики преподавания и методов оценки. Более того, технологические достижения помогли создать и развивать онлайн-библиотеки, которые устранили необходимость в физическом пространстве и облегчили взаимодействие между обучающимися, преподавателями и учеными со всего мира. Доступ к образовательным ресурсам теперь возможен в любое время, семь дней в неделю. Облачное хранилище, видеозапись лекций и доступность учебных материалов в электронном виде облегчили доступ к ресурсам в удобное для них время. Даже родители могут получить доступ к этим ресурсам и проверить их качество или уровень подготовки «своих учеников», проконтролировав качество обученности. Преподаватели теперь могут давать задания, собирать и оценивать работу, иногда даже в реальном времени, используя специализированные системы управления обучением, информируя обучающихся и родителей об их успехах. Во-вторых, цифровые средства обучения и технологии помогают обучающимся развивать навыки решения проблем, осваивать новые технологии, повышают мотивацию и самомотивацию. Они осознают, что им нужно знать, где найти ту или иную информацию, как эффективно использовать онлайн-ресурсы, 151 и что более важно, как на практике можно применить полученные знания. Как следствие, это увеличивает производительность и эффективность обучения в целом. Развивая способности к самостоятельному обучению, цифровые технологии продвигают идею непрерывного образования и обучения. Цифровые средства обучения и технологии вовлекают обучающихся и улучшают навыки критического мышления, которые являются основой для развития аналитических рассуждений. Кроме того, поскольку цифровая среда требуют соблюдения ряда правил и условностей, интерактивные социальные навыки взаимодействия в сети эффективно учат молодежь дисциплине. Даже те, кто недоволен другими методами обучения, могут продолжать выполнять задания и совершать разные действия в сети в течение длительного времени, поскольку сам этот процесс доставляет им удовольствие. Это помогает развить терпение, которое является еще одним важным жизненным навыком. Обучающиеся испытывают чувство выполненного долга благодаря получению новых знаний и навыков с помощью цифровых средств обучения, что придает им уверенность в том, что они могут освоить любой материал и удовлетворить свою потребность в информации во всех средах жизни, в соответствии со своими интересами и склонностями. Технологии также расширили возможности для общения и сотрудничества. Традиционные занятия изолированы, так как сотрудничество ограничивается другими обучающимися в том же классе или месте. Современные технологии обеспечивают ранее немыслимые виды коммуникации и сотрудничества. Обучающиеся могут взаимодействовать и делиться своими знаниями с представителями других школ по всему миру. В-третьих, цифровые технологии изменили то, как проходят традиционные занятия в классе. За последние годы использование технологий в городских школах значительно выросло. Студентов обучают цифровым навыкам и поощряют приносить гаджеты в класс, чтобы они могли быстро получить доступ к различным материалам. Классные доски были заменены интерактивными досками разным