К содержанию
РецензированоRU2026

Олий таълим профессор-ўқитувчиларни касбий ривожланишининг ўзига хос мезонлари

ОЛИЙ ТАЪЛИМ ПРОФЕССОР-ЎҚИТУВЧИЛАРНИ КАСБИЙ · РИВОЖЛАНИШИНИНГ ЎЗИГА ХОС МЕЗОНЛАРИ · Бозоров А., ЎзДЖТУ катта ўқитувчиси

Цифровизация современного образования: проблема и решение · 2026

Аннотация

Олий таълим тизимида ўқитувчилик касбининг хусусияти уларнинг ўз билимлари, салоҳияти ва кўникмаларини узлуксиз ривожлантириб боришларини тақозо этади. Шунинг учун “Кадрлар тайёрлаш миллий дастури”да мактаб ўқитувчиларнинг малакасини оширишга мактабдаги таълим жараёнининг ажралмас қисми сифатида қараш зарурлиги алоҳида таъкидланган. Бунинг учун ўқитувчилар малакасини оширишнинг қулай шакл ва воситаларини топиш, уларнинг ижодий ишлари учун кенг имконият яратиш лозим.

Доказательный фрагмент

«Олий таълим тизимида ўқитувчилик касбининг хусусияти уларнинг ўз билимлари, салоҳияти ва кўникмаларини узлуксиз ривожлантириб боришларини тақозо этади.»

Образец извлечения

Демо-превью

Олий таълим тизимида ўқитувчилик касбининг хусусияти уларнинг ўз билимлари, салоҳияти ва кўникмаларини узлуксиз ривожлантириб боришларини тақозо этади. Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

DOI не указан
Цитирований
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Ключевые слова
интегратив-дифференциал ёндашув, competence, интегративно-дифференциальный подход, future teachers, professional education, будущие учителя, междисциплинарная интеграция, professional competence, interdisciplinary integration, компетенция, касбий компетентлик, компетентность, касб таълими, профессиональное образование, фанлараро интеграция, бўлажак ўқитувчилар, компетентлик, competency, integrative-differential approach, профессиональная компетентность
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники