К содержанию
РецензированоRU2023

Олий таълим тизимида таълим сифатини оширишда психологик билимдонликнинг ўрни

Мехри Норбошева (Термезский государственный педагогический институт)

Современные тенденции психологической службы в системе образования: теория и практика · 30-33 · 2023

Аннотация

Маълумки, кафедра олий таълимни ҳаракатга келтирувчи ва асосий вазифаларни бажарувчи механизм ҳисобланади. Олий таълим тизимида таълим жараёнининг сифат ва самарадорлигини ошириш биламизки кафедралар фаолиятига боғлиқ. Таълим жараёни самарадорлигида энг муҳим механизм кафедралар фаолиятини сифат жиҳатдан юксалтиришдир. Фикримизча, кафедра мудири компетентлиги юқори бўлиши яъни мавжуд назарий билим, кўникма ва малакаларнинг мажмуасини амалиётга тўла мустақил ва ижодий қўллай олсагина, нафақат кафедрада балки олий таълим муассасаларида таълим сифати ва самарадорлиги ошишига хизмат қилади.

Доказательный фрагмент

«Маълумки, кафедра олий таълимни ҳаракатга келтирувчи ва асосий вазифаларни бажарувчи механизм ҳисобланади.»

Образец извлечения

Демо-превью

Маълумки, кафедра олий таълимни ҳаракатга келтирувчи ва асосий вазифаларни бажарувчи механизм ҳисобланади. Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

DOI не указан
Цитирований
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Ключевые слова
высшее образование, олий таълим, higher education, педагогика, педаогогика, pedagogy, психология, psychology, педагогическое мастерство, педагогик маҳорат, pedagogical skills, мышление, тафаккур, thinking, память, хотира, memory, восприятие, сезиш, perception, восприятие и т.д, идрок ва бошқалар, perception, etc
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники