Применение арт-терапии у пожилых пациентов, больных туберкулезом

Аннотация

This article considers some features of using art therapy techniques for social adaptation and readaptation of such categories of population as: children and adolescents in abnormal psychosocial conditions, families at risk, elderly and senile people, and persons with disabilities. Keywords: art-therapeutic technologies, social adaptation, social readaptation, isotherapy, play therapy, families at risk. Введение. Арт-терапия одно из наилучших методов, способствующих излечению больных. Когда арт-терапия появляется в мире искусства, она появляется через фигуру художника, по одной из следующих четырех линий: художник как «психологический заложник» как «психологический бунтарь». как «психологический консультант»; как «психологический исследователь». Эти четыре тенденции совпадают с четырьмя историческими периодами развития арт-терапии как профессии до наших дней. Общепринятая периодизация истории арт-терапии состоит из трех основных этапов: классический период, средние годы и современная арт-терапия с середины 1980-х и по настоящее время. Эта периодизация, сделанная американским арт- терапевтом Рэнди Виком, основана на эволюции теоретической литературы в области арт-терапии. Британский арт-терапевт Крис Вуд делит развитие арт-терапии на три исторических периода. Основное различие между этими двумя подходами к истории арт-терапии заключается в том, что периодизация Вуда содержит более ранний и диффузный первый период, за которым следуют два более четко определенных – второй и третий периоды. Мы считаем, что существует четкий четвёртый период после 2000 года, связанный со взаимодействием арт- терапии с нейронаукой и позитивной психологией. Согласно Вуду, каждый период связан с определенной тенденцией: в течение первого периода, когда начали появляться первые идеи Международная научно-практическая конференция, Кемерово 63 к 115 - летию со дня рождения австрийского психиатра ПРАКТИКА ИСЦЕЛЕНИЯ ТВОРЧЕСТВОМ: СОВРЕМЕННАЯ АРТ- ТЕРАПИЯ В ОБРАЗОВАНИИ, МЕДИЦИНЕ И СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРЕ 15 апреля, 2022 об использовании искусства в качестве терапии в условиях больницы, внимание было сосредоточено главным образом на выразительной силе искусства; второй период проходит под флагами антипсихиатрического движения, идей гуманистической психологии и дифференциации арт-терапии как самостоятельной профессии; третий период связан с ростом профессионализации в арт-терапии и ее все более тесной привязанностью [1]. Искусство – это средство общения, направленное на реальных или воображаемых других существ и на себя в форме усвоенных образов себя. Развитие арт-терапии позволяет понять связи между искусством и состоянием психики. Согласно Навратилу, когда пациент превращается в художника, новая идентичность присоединяется к личности пациента, а именно личность. Данный процесс» не приводит к выздоровлению у хронически больных пациентов. В благоприятном случае определенное слияние двух идентичностей можно рассматривать как новое одобрение. Появление позитивной психологии, нейроэстетики и нейро-истории искусства изменило роль арт-терапии как инкубатора новых идей о психическом здоровье [2]. Возвращение арт-терапии, как современного искусства, в противоречивую риторическую область критической психологии началось с необычного союза арт-терапии с нейронаукой и новыми жанрами психологического искусства. В этот период в арт-терапии появляется художник как «психологический исследователь» [3]. Этот четвертый исторический период в развитии арт-терапии совпал с повышенным интересом к перформативным практикам в области изобразительного искусства, что создало возможности для некоторых форм арт-терапии быть представленными в качестве равных участников в системе современного искусства. Этот момент важен, потому что он отмечает переход места художника в области арт-терапии от «психологического заложника» и пассивного объекта психологического Международная научно-практическая конференция, Кемерово 64 к 115 - летию со дня рождения австрийского психиатра ПРАКТИКА ИСЦЕЛЕНИЯ ТВОРЧЕСТВОМ: СОВРЕМЕННАЯ АРТ- ТЕРАПИЯ В ОБРАЗОВАНИИ, МЕДИЦИНЕ И СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРЕ 15 апреля, 2022 исследования к «психологическому исследователю» с высокой степенью саморефлексивных способностей. Так, А.И. Копытин утверждает, что до начала работы в арт- терапевтической группе значительная часть респондентов (60%) не занимались какой-либо творческой деятельностью. Остальные 40% дали ограниченный перечень «творческих увлечений» смотреть фотоальбом, слушать музыку, читать книги с достаточно низкой степенью выраженности [4]. Причем не всегда эти занятия доставляют удовольствие, а у 15% респондентов вызывают напряжение и даже раздражение. Многими участниками (70%) отмечено отсутствие поддержки и иногда осуждение со стороны родственников примеры ответов на вопрос: «Поддерживают ли ваши творческие увлечения родственники и близкие» - «бес в ребро», «старость не радость», «сумасшедший старик», «впал в детство», что, возможно, обедняет палитру выражения чувств, а «творческая деятельность» сводится к участию