Применение аналогии на уроках английского языка

Аннотация

Аналогия – это сходство, регулярность, тождество, повторяемость элементов между двумя объектами. К вопросам о существовании аналогии и её значению уделяется внимание, начиная с древних времен. Например, в учении Демокрита мы можем увидеть что, аналогия помогла ему создать идею об атомном строении. Об этом говорит свидетельство Аристотеля, который излагая взгляды Демокрита и Левкина, пишет: «Атомы имеют сходство с теми пылинками, которые видны в полосе света, входящей через окна: рассеянные повсюду, они суть элемента, из которых состоит вся природа. Подобным же образом учит и Левкиш» [1] Ключевык слова: лингвистика, аспект, аналогии, разграничить, деятельност, иностранных АКТУАЛЬНОСТЬ Роль аналогии в изучении иностранных языков также была описана в работах ученых Ф.де Соссюр, Г. Пауль, Е. Курилович, В.М. Жирмунский, Д.Н. Шмелев, Е.С. Кубряков и другие [2]. Применение аналогии к языку понимается в двух аспектах: применительно к языку как таковому и применительно к речевой деятельности индивидов, пользующихся данным языком. Неразграничение этих двух аналогий произошло из-за отсутствия единогласия между учеными. Только благодаря разведению понятий в лингвистике «язык» – «речь» – «речевая деятельность», удалось четко разграничить два аспекта аналогии [3]. Обычно, в языке отношение аналогии описывается следующей пропорцией: А: В = А1: В1 = А2: В2 ЦЕЛЬ Такой подход помогает обучаемому войти в рефлексивное состояние, которое приведет к успешному действию по образцу или аналогии при выполнении отдельных заданий и порождении речевого высказывания на изучаемом языке. МАТЕРИАЛЫ ИССЛЕДОВАНИЯ Исходя из этого, изучение иностранных языков происходит с помощью переноса некоторых закономерностей родного языка на иностранный язык. Языковой перенос правомерен и возможен, если языковые подсистемы сопоставимы. Например, в русском и английском 77 Международная научно-практическая конференция «Современные тенденции при обучении иностранному языку в XXI веке» языках есть категория числа (единственное и множественное), части речи, общие для двух языков, категории настоящего, прошедшего и будущего времени и т. д. Однако те или иные лингвистические явления и категории могут быть в одном языке и отсутствовать – в другом [4]. Например, в узбекском языке глагол to be отдельно не существует и вместо этого применяется суффикс «-ман» (Пример: “I am a student” переводится на узбекский как «Мен талабаман») РЕЗУЛЬТАТЫ ИСЛЕДОВАНИЯ Тем не менее, изучение английского языка для обучающихся, где родным языком является узбекский язык, можно предложить следующие аналогии применительно к грамматике языка. В английском языке слова в единственном числе становятся множественным с помощью суффикса «-s», когда как в узбекском языке применяется суффикс «-лар»: Суффикс Число, суффикс Единственное Множественное множественного Язык число число числа Узбекский язык гул -лар Гуллар Английский язык Flower book -s Flowers books Также аналогию можно привести к притяжательному падежу. Существительное в притяжательном падеже обозначает принадлежность предмета лицу или другому предмету и служит определением к другому существительному. В английском языке притяжательный падеж образуетсяпутём прибавления ‘s к форме единственного числа существительного и ‘ к форме множественного числа. the student’s room – комната студента Ann’s book – книга Ани the students’ room – комната студентов girls’ books – книги девочек В узбекском языке этот падеж образуется с помощью прибавки суффикса «-нинг»: талабанинг хонаси – комната студента Аннанинг китоби – книга Ани талабаларнинг хонаси – комната студентов қизларнинг китоби – книги девочек. Именительный Притяжательный Падеж Язык Суффикс падеж падеж Китоб Китобнинг Узбекский язык -нинг Анна Аннанинг book Английский язык ‘s book’s Anna’s Anna 78 Международная научно-практическая конференция «Современные тенденции при обучении иностранному языку в XXI веке» Но окончание предметов в этих словосочетаниях в узбекском языке не остаётся без изменений. Когда слово заканчивается согласным, к ним прибавляют «и», если гласным, то «си». Значит, аналогию с узбекским и английским языком применяем только для изучения притяжательных слов в единственном числе. К сожалению, не все притяжательные местоимения узбекского и английского языка совпадают. В узбекском языке все слово притяжательного местоимения образуется по одинаковому аналогу. Например, «наш» образуется добавлением к нему «-нинг», и получаем «бизнинг», в то время как в английском языке слово «наш» имеет совершенно новую форму «our». В этом плане применение аналогии имеет ограничение.