К содержанию
РецензированоRU2014

Компьютерные технологии в высшем медицинском образовании

ОБЗОРНЫЕ СТАТЬИ · . Стабаева Г.С. (вершается после окончания медицинского института. Оно) · Мусаев А.Т. (вершается после окончания медицинского института. Оно) · Угланов Ж.Ш. Современ- (вершается после окончания медицинского института. Оно)

Стоматология · 6 · 1048-1053 · 2014

Аннотация

Medical education does not stand still, and does not end with the completion of the medical institute. It continues during postgraduate education in faculties of advanced training. Because. the modem doctor must improve their knowledge, be aware of and learn new methods of treatment. At the same time. ONLINE training, which is based on computer and telecommunication technologies, is widely used. In the end. I would like to note that the use of information technologies in modem education increases efficiency by 30%. Specifically, the study of tests for 75-80%. the development of practical skills with the help of virtual laboratories by 25-30%. the development of skills to perform independent work by 38%.

Доказательный фрагмент

«Medical education does not stand still, and does not end with the completion of the medical institute.»

Образец извлечения

Демо-превью

Medical education does not stand still, and does not end with the completion of the medical institute. Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

DOI не указан
Цитирований
0
Просмотров
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Ключевые слова
Informationtechnology, education system, нение специальных компьютерных программ в образовании, information technology, информационные технологии, static and dynamic simulators, education methods, таълим усуллари, education, статические и динамические тренажёры, статик ва динамик симуляторлар, методы образования, ахборот технологиялари, сфера образования, таълим, modeling, 3D visualization, моделлаштириш, 3D-визуализация, 3Д визуализация, моделирование
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники