ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ УРОКОВ

Аннотация

Today, we live in the world of information societies, in a society where increasingly developing globalization processes, information and communication and Internet technologies, as well as intellectual development play a decisive role. In our country, these areas are given special importance at the state level. In this article, proposals and comments on improving the effectiveness of the organization of classes have been developed. Key words: ICT, computer, education, lesson, extracurricular activity, person. ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ УРОКОВ Аннотация. Сегодня мы живем в мире информационных обществ, в обществе, где решающую роль играют все более развивающиеся процессы глобализации, информационно- коммуникационные и интернет-технологии, а также интеллектуальное развитие. В нашей стране этим направлениям придается особое значение на государственном уровне. В данной статье разработаны предложения и замечания по повышению эффективности организации занятий. Ключевые слова: ИКТ, компьютер, образование, урок, внеклассная деятельность, человек. Ta’lim jarayonining mohiyatini o‘zaro bog‘langan uchta-o‘qitish, tarbiyalash va rivojlantirish kabi omillar tashkil etadi. Shu o‘rinda ushbu jarayonning pedagogik “ayyorliklari”ni istisno qilgan xolda, olingan bilimlarni mustaxkamlashning psixologik tabiati alohida o‘rin tutishini ta’kidlash mumkin. Ushbu jarayon anglangan, sinalgan hamda ko‘nikma va malaka darajasiga etkazilgan bo‘lsagina muayyan bilim inson tomonidan egallangan bo‘ladi. Anglash, sinash va olingan bilimlarni ko‘p marotaba takrorlash jarayoni, odatda, mashg‘ulotlarning faol shakllarida amalga oshiriladi. Bu shakllar turlicha va bir-birlaridan nafaqat uslubiy hamda didaktik ta’minlanganligi bilan, balki o‘qituvchining ta’siri yo‘naltirilgan ob’ekt, aniqrog‘i, shaxsning kognitiv, samarali va motivli-erkli tomonlari bilan farqlanadi. 1 17 1 International scientific journal ISSN: 2181-3906 «MODERN SCIENCE АND RESEARCH» 2023 VOLUME 2 / ISSUE 5 / UIF:8.2 / MODERNSCIENCE.UZ Darslarni tashkil qilishda, mavzu yuzasidan kelib chiqqan xolda mavzuning moxiyati va mazmunini to‘la ochib bera oladigan va talabalarga etkazib bera olishda yuqori samara ko‘rsata oladigan metodlardan foydalanish maqsadga muvofiqdir. Ma’ruza, amaliyot, seminar va laboratoriya darslarini tashkil qilish xar bir dars shaklidan kelib chiqib qo‘yilgan ta’lablar asosida amalga oshiriladi. Darslarni tashkil qilishda an’anaviy va zamonaviy metodlardan to‘g‘ri foydalanish ta’labi qo‘yiladi. An’anaviy: tushuntirish, suhbat, savol-javob, kuzatish, yozma ishlarni bajarish va boshqalar. Zamonayiv-Interfaol: muzyorar, keys, debat, zanjir, 6x6x6 va boshqalarni misol keltirish mumkin. An’anaviy va zamonaviy-interfaol metodlardan foydalanib informatika va axborot- texnologiyalari fanlarini tashkil qilish. Mashg‘ulotlarda qo‘llanilayotgan «Case-Study», «Aqliy hujum», «Tajirba o‘tkazish» kabi metodlar oliy ta’limda keng qo‘llanadigan anchagina mashhur metodlar. Bu usullar katta miqdordagi g‘oyalarni yig‘ish, talaba shaxsini ayni bir xil fikrlash inertsiyasidan holi qilish, ijodiy vazifalarni echish jarayonida dastlab paydo bo‘lgan fikrlarni engishdir. Keys metodi oliy ta’lim muassasalarida o‘qitilayotgan fanlar bo‘yicha talabalarning bilimini sinashga undan rejalashtirilgan imtihon va sinovlarda ham foydalanish mumkin. Keys o‘qituvchiga o‘qitishning ixtiyoyoriy bosqichida va turli maqsad (predmetni o‘qitishda, imtixon va sinov o‘tkazishda, mustaqil ishlarni tashkil etishda va boo‘qalar)da foydalanish imkoniyatini beradi. Кейс-ўқитиш Сўров (тақдимот) Очиқ мунозара Бошқарувч Эркин Яккама Гуруҳий и якка 1-rasm. Keysdan foydalanib, o‘qitish chizmasi. «Case-Study» metodida baxs munozara markaziy o‘rinni egallaydi. Undan, odatda, talabalar etarli darajada bilim olgan va mustaqil fikrlashga erishgan, o‘zlarini fikrlarini asoslaydigan, isbotlay oladigan paytlarida foydalanish maqsadga muvofiq. Aqliy hujum, ba’zan miyyaga xujum xam deb ataladi. Bunda ko‘proq g‘yalarni yaratish va generatsiya qilishdan iborat tezkor vazifa bajarilib, mikroguruh a’zolari shaxsiy g‘yalarini ilgari surish orqali (generatsiya qilish orqali) qiyin muammo echimi topiladi. Informatika fanidan ma’ruza amaliyot va seminar mashg‘ulotlarini tashkil etishda yuqorida ko‘rsatilgan metodlar ko‘plab tajriba sinovlari orqali yuqori samara ko‘rsatib kelmoqda. Informatika bo‘yicha darsdan tashqari mashg‘ulotlari tashkil qilish uchun bir necha mavzularini keltiramiz: Yangi axborot texnologiyalari 1. Yangi axborot texnologiyalari bizning hayotimizda, 2. Yangi axborot texnologiyalarining ta’minotlari 1 17 2 International scientific journal ISSN: 2181-3906 «MODERN SCIENCE АND RESEARCH» 2023 VOLUME 2 / ISSUE 5 / UIF:8.2 / MODERNSCIENCE.UZ 3. Yangi axborot texnologiyalarining hayotimizdagi o‘rni. Ada Lavleys 1. A. Lavleys hayoti 2. A.Lavleysning Ch. Bebidj bilan ishlari. 3. Programmalashtirishga qaratilgan A.Lavleysning atamalari. Web texnologiyalari 1. Web texnologiyalari haqida. 2. HTML tili. 3. Web s