Особенности нарушения речи у детей с перинатальным поражением центральной нервной системы

Аннотация

Речь — важнейшая составляющая нервно-психического развития ребенка, становление которой в первые годы жизни определяет ее качество во все последующие возрастные периоды. Так, ежегодно 35–37% детей рождаются больными или заболевают в период новорожденности, не менее 9–10% детей рождаются недоношенными и с низкой массой тела [1]. Для формирования речи определяющим является период от первого года жизни до 3–5лет. Именно в это время происходит интенсивное развитие мозга и его функций.