К содержанию
РецензированоRU2023

ВЛИЯНИЕ ФИЗИЧЕСКОГО ПРОСТРАНСТВА В КЛАССЕ НА ВОВЛЕЧЕННОСТЬ УЧАЩИХСЯ КАК МОЖНО ПОВЫСИТЬ ВОВЛЕЧЕННОСТЬ УЧАЩИХСЯ С ПОМОЩЬЮ ФИЗИЧЕСКИХ КЛАССНЫХ КОМНАТ?

Азиза Жабборова

Современная наука и исследования · 115-121 · 2023

Аннотация

Данная статья посвящена выявлению значимости дизайна классной комнаты (передвижной мебели и удобного цвета) для вовлеченности учащихся, а также разрушительных, стимулирующих и психологических факторов физической среды. Упоминаются способы построения позитивных отношений между учителем и учеником, ослабления негативных чувств учащихся, повышения концентрации внимания, творчества и дивергентного мышления учащихся, а также положительные стороны организации классных комнат с гибкой мебелью.

Доказательный фрагмент

«Данная статья посвящена выявлению значимости дизайна классной комнаты (передвижной мебели и удобного цвета) для вовлеченности учащихся, а также разрушительных, стимулирующих и психологических факторов физической среды.»

Образец извлечения

Демо-превью

Данная статья посвящена выявлению значимости дизайна классной комнаты (передвижной мебели и удобного цвета) для вовлеченности учащихся, а также разрушительных, стимулирующих и психологических факторов физической среды. Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

DOI не указан
Цитирований
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Ключевые слова
physical space, физическое пространство, students` performance, успеваемость учащихся, technological equipment, технологическое оборудование, classroom design, дизайн классной комнаты, moveable furniture, передвижная мебель, flexible learning environment, гибкая учебная среда, learning spaces, учебные пространства, teacher-centered traditional classroom, традиционный класс, fixed furniture, ориентированный на учителя, group-discussion, стационарная мебель, attached-chairs, групповая дискуссия, convenient learning environment, приставные стулья, удобная учебная среда
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники