К содержанию
CiteXCiteX — научный поиск с источниками
РецензированоRU2014

Роль учебного модуля в оценке клинического мышления и практических навыков студентов

Н Янгиева (Ташкентская медицинская академия) · Д Туйчибаева (Ташкентская медицинская академия) · 3 Курьязова (Ташкентский государственный стоматологический институт)

in Library · 12-13 · 2014

Аннотация

Цель - научить студентов принимать пациентов в условиях СП и СВП, соблюдая последовательность выполняемых действий (согласно 1-й категории услуг) и грамотно определять состояние пациентов со 2-й категорией услуг с оказанием первичной медико-санитарной помощи.

Доказательный фрагмент

«Цель - научить студентов принимать пациентов в условиях СП и СВП, соблюдая последовательность выполняемых действий (согласно 1-й категории услуг) и грамотно определять состояние пациентов со 2-й категорией услуг с…»

Образец извлечения

Демо-превью

Цель - научить студентов принимать пациентов в условиях СП и СВП, соблюдая последовательность выполняемых действий (согласно 1-й категории услуг) и грамотно определять состояние пациентов со 2-й категорией услуг с… Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

DOI не указан
Цитирований
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Ключевые слова
роль, роли, role, учебный модуль, ўқув модули, training module, оценка, баҳолаш, assessment, клиническое мышления, клиник фикрлаш, clinical thinking, практические навыки, амалий кўникмалар, practical skills
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники