МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ ЦИФРОВОГО ОБУЧЕНИЯ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛАХ НА ОСНОВЕ ИННОВАЦИОННОГО ПОДХОДА

Аннотация

Данное методическое пособие посвящено эффективной организации цифрового обучения в общеобразовательных школах, модернизации учебного процесса на основе инновационных подходов и развитию компетенций учащихся. В работе раскрыты вопросы использования цифровых образовательных ресурсов, интерактивных платформ, создания цифровой среды для учителя и ученика, а также повышения эффективности обучения с применением инновационных технологий. Представленные рекомендации направлены на формирование цифровой грамотности, оптимизацию учебного процесса и рациональное использование современных информационных технологий. Опорные слова и выражения: цифровое обучение, инновационные технологии, методика, общеобразовательная школа, цифровая грамотность, электронные ресурсы, интерактивные платформы, педагогические инновации. METHODOLOGY FOR DEVELOPING DIGITAL EDUCATION IN GENERAL SCHOOLS THROUGH AN INNOVATIVE APPROACH Annotation. This methodological guide focuses on the effective organization of digital education in general schools, modernization of the teaching process through innovative approaches, and development of students competencies. It highlights the use of digital learning resources, interactive platforms, the creation of a digital environment for teachers and students, and methods for increasing learning efficiency using innovative technologies. The proposed approaches aim to develop digital literacy, optimize the educational process, and promote the meaningful use of modern information technologies. Key terms and expressions: digital education, innovative technologies, methodology, general school, digital literacy, electronic resources, interactive platforms, pedagogical innovation. 532 ResearchBib IF - 11.01, ISSN: 3030-3753, Volume 2 Issue 12 Yangi O‘zbekistonning asosiy ustuni–bilim, ta’lim va tarbiya bo‘ladi. SH.Mirziyoyev Kirish. Hozirgi kunda fan va texnikaning jadal rivojlanib borishi turli murakkab texnik, mexanik, fizik va boshqa jarayonlarni o‘rganish, ularni integratsiyalash nuqtai nazardan tasavvur qilish, modelini tuzish va nafaqat tadbiqiy jihatdan balki, nazariy va amaliy jihatlardan ham dolzarb va muhim ahamiyatlarga ega bo‘lgan muammolardan biri hisoblanadi. Mavzuga oid adabiyotlar tahlili. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Sh. Mirziyoyevning tashabbuslari va rahnamoligi asosida 2022-yil 28-yanvardagi PF–60-sonli “Yangi O‘zbekistonning taraqqiyot strategiyasi to‘g‘risida”gi Farmon qabul qilinib, unda “Harakatlar strategiyasidan - taraqqiyot strategiyasi sari” tamoyillari asosidagi ustuvor vazifalar belgilab berildi. Mazkur strategiyada ko‘zda tutilgan yetti ustuvor yo‘nalishdan biri — ta’lim tizimini tubdan isloh qilish bo‘lib, davlat dasturining IV-yo‘nalishi 41-maqsadida “Maktablarni rivojlantirishning milliy dasturini joriy etish orqali xalq ta’limi tizimida qo‘shimcha 1,2 million o‘quvchi o‘rinlarini yaratish” kabi muhim vazifalar ilgari surilgan [1, 7-b.]. Harakatlar strategiyasi va undan kelib chiqadigan Taraqqiyot strategiyasida ta’lim sifatini oshirish, yoshlarga oid davlat siyosatini takomillashtirish masalalari ustuvor yo‘nalish sifatida belgilangan bo‘lib, bu sohada izchil huquqiy asoslar yaratildi. Mamlakatimiz mustaqilligining dastlabki yillaridanoq ta’lim tizimining mustahkam huquqiy poydevori shakllantirildi, uning yagona va uzluksiz modeli ishlab chiqildi hamda amaliyotga joriy qilindi. Bu jarayon maktab ta’limining moddiy-texnik bazasini yangilash, raqamli pedagogik vositalarni joriy etish va o‘qitish sifatini oshirishning asosiy omiliga aylanmoqda. Yurtimizda so‘nggi yillarda amalga oshirilayotgan keng ko‘lamli islohotlar, xususan, ilm-ma’rifat sohasidagi o‘zgarishlar qisqa vaqt ichida yangi siyosiy-huquqiy, ijtimoiy- iqtisodiy, ilmiy-ma’rifiy muhitni shakllantirdi. Respublikamizda amalga oshirilayotgan islohotlarda ilm-fanning yutuqlaridan keng foydalanish ko‘zda tutilgan. Bugungi kunda o‘quvchilarni raqamli texnologiyalar vositasida o‘qitishda ilm-fan cho‘qqilarini egallash, mustaqil fikrlash qobiliyatini rivojlantirish, izlanish va intilishini oshirish lozim. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Sh. Mirziyoyev ta’kidlaganlaridek, “Yangi O‘zbekistonni barpo etish va Uchinchi Renessans asosini yaratish borasidagi g‘oyalar bugungi kunda reallikka aylana boshladi” [2, 5-b.]. Bu esa zamonaviy ta’lim jarayonida innovatsion yondashuvlar, xususan, raqamli ta’lim resurslari va integrativ pedagogik texnologiyalarni joriy etishni muqarrar qiladi. Umumta’lim maktablarida startap yondashuviga asoslangan innovatsion loyihalarni tatbiq etish, raqamli ta’lim vositalaridan foydalanish o‘quvchilarning darsga qiziqishini oshiradi, mashg‘ulotlarning sifat va samaradorligini ta’minlaydi. Darsdan tashqari vaqtlarda raqamli texnologiyalar asosida fan to‘garaklarini tashkil etish esa o‘quvchilarda mustaqil izlanish, kreativ fikrlash va loyihaviy faoliyat ko‘nikmalarini rivojlantiradi. Buning uchun to‘garak nizomi, o‘quv dasturi, mavzular banki, integrativ yondashuvga asoslangan kalendar-mavzuli reja bosq