К содержанию
CiteXCiteX — научный поиск с источниками
РецензированоUZ2025

MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARNI TARBIYALASHDA XORIJ TAJRIBASI

Yulduz Ortiqova

Современная наука и исследования · 95-99 · 2025

Аннотация

Ushbu maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarni tarbiyalashda xorijiy davlatlar tajribasi o‘rganilgan bo‘lib, Finlyandiya, Yaponiya, Italiya (Reggio Emilia va Montessori), AQSh, Kanada, Germaniya hamda Skandinaviya mamlakatlarining ilg‘or metodik yondashuvlari tahlil qilinadi. Tadqiqotda xorij tajribalarining umumiy tamoyillari — bolaga individual yondashuv, erkin o‘yin, tabiat bilan muloqot, ijodiy rivojlanish, texnologiyalarni qo‘llash va ijtimoiy-emotsional kompetensiyalarni rivojlantirish — yoritilgan. Xorijiy tajribalarni O‘zbekiston sharoitiga moslashtirish imkoniyatlari ham ko‘rsatib beriladi.

Доказательный фрагмент

«Ushbu maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarni tarbiyalashda xorijiy davlatlar tajribasi o‘rganilgan bo‘lib, Finlyandiya, Yaponiya, Italiya (Reggio Emilia va Montessori), AQSh, Kanada, Germaniya hamda Skandinaviya maml…»

Образец извлечения

Демо-превью

Ushbu maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarni tarbiyalashda xorijiy davlatlar tajribasi o‘rganilgan bo‘lib, Finlyandiya, Yaponiya, Italiya (Reggio Emilia va Montessori), AQSh, Kanada, Germaniya hamda Skandinaviya maml… Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

DOI не указан
Цитирований
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Ключевые слова
preschool education, maktabgacha ta’lim, international experience, xorijiy tajriba, Reggio Emilia, Montessori, Finnish education, Finlyandiya ta’limi, Japanese model, Yapon modeli, STEAM, learning through play, o‘yin orqali o‘rgatish, individualized approach, individual yondashuv, social-emotional development, ijtimoiy-emotsional rivojlanish, forest kindergartens., o‘rmon bog‘chalari.
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники