Система управления внешней Монголией в период Цин (XVII - начало XX вв.)

Аннотация

Актуальность темы исследования обусловлена рядом факторов. Во-первых, необходимостью изучения истории взаимоотношений восточных соседей России Китайской Народной Республики и Монголии, которые в настоящее время становятся важнейшими внешнеполитическими партнерами Российской Федерации. Однако при изучении маньчжурского периода преобладают исследования обстоятельств завоевания Монголии. Между тем, вопрос о системе управления Внешней Монголией, особенностях социальной организации монголов, специфике становления образования, а также вопросы внешних сношений гораздо реже становился предметом для специального исследования. Во-вторых, изучение методов и приемов подготовки управленческих кадров во Внешней Монголии имеет важное научное значение, так как выводит исследование на анализ социально-экономической и культурно-образовательной политики Цинской империи при управлении монголами, наполняет их новыми данными и позволяет выявить те особенности, которые были присущи исследуемому периоду. Наряду с традиционным для монголов семейным обучением и своеобразной религиозной школьной традицией, в цинский период во Внешней Монголии появляются новые каналы образования со специфической организацией и стилем обучения в т.н. «официальных школах». С их помощью осуществлялось формирование административных кадров для эффективного управления подчиненными монголами.