HOW TECHNOLOGY IS TRANSFORMING CLASSROOM LEARNING

Аннотация

В статье рассматривается трансформирующее влияние технологий на учебный процесс в классе, с акцентом на повышение вовлеченности студентов, улучшение академических результатов и развитие ключевых навыков 21 века. Исследование использует смешанный метод, объединяя качественные данные, полученные с помощью анкетирования и интервью с учителями, и количественный анализ академической успеваемости студентов. Результаты показывают, что технологии способствуют созданию более динамичной учебной среды, особенно в рамках интерактивных и совместных заданий, а также приводят к улучшению академических показателей. Однако выявлены и проблемы, такие как неравномерный доступ к технологиям и необходимость эффективной подготовки учителей. В статье делается вывод, что, хотя технологии могут значительно улучшить образовательный процесс, для максимизации их пользы необходимо сбалансированное сочетание цифровых инструментов и традиционных методов обучения. Ключевые слова: Технологии, учебный процесс, вовлеченность студентов, академические результаты, персонализированное обучение, цифровые инструменты, подготовка учителей, образовательные технологии.