Система работы по формированию читательской грамотности учащихся на уроках литературного чтения на I ступени общего среднего образования

Аннотация

дна из важнейших составляющих функциональной грамотности школьника – это читательская грамотность, которую многие исследователи называют навыком ХХІ века. Согласно определению, предложенному в исследовании PISA, «читательская грамотность — способность человека понимать, использовать, оценивать тексты, размышлять о них и заниматься чтением для того, чтобы достигать своих целей, расширять свои знания и возможности, участвовать в социальной жизни». В рамках формирования читательской грамотности важнейшими умениями являются умения находить и извлекать информацию; интегрировать и интерпретировать информацию; осмысливать и оценивать содержание и форму текста; использовать информацию из текста.