ПЕРСПЕКТИВЫ ВНЕДРЕНИЯ ЦИФРОВЫХ ПРОЕКТОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ

Аннотация

This article analyzes the implementation of the “Higher Education Process Management – HEMIS”, LMS (Learning Management System) and Module platforms within the framework of digital transformation processes in the higher education system of Uzbekistan, their functional capabilities and impact on the quality of education. The study covers the regulatory and legal framework for the implementation of information and communication technologies in higher education institutions, mechanisms for automating management processes, and the advantages of managing educational activities in a digital environment. While the HEMIS system provides the opportunity to manage educational, scientific, administrative and financial processes in a single information space, the LMS and Module platforms enhance interactive communication between students and teachers, simplify the processes of electronic placement, assessment and analysis of course materials. The integration of these systems creates broad opportunities for digital management, transparency, monitoring of student learning, and analytical management of the quality of education in higher education institutions. Keywords: HEMIS, LMS, Module platform, higher education, digital transformation, information system, distance learning, management efficiency, education quality. ПЕРСПЕКТИВЫ ВНЕДРЕНИЯ ЦИФРОВЫХ ПРОЕКТОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ Аннотация. В статье анализируется внедрение платформ «Управление процессами высшего образования – HEMIS», LMS (Система управления обучением) и 2 51 International scientific journal ISSN: 2181-3906 «MODERN SCIENCE АND RESEARCH» 2025 VOLUME 4 / ISSUE 11 / UIF:8.2 / MODERNSCIENCE.UZ Module в рамках процессов цифровой трансформации системы высшего образования Узбекистана, их функциональные возможности и влияние на качество образования. В исследовании рассматриваются нормативно-правовая база внедрения информационно- коммуникационных технологий в высших учебных заведениях, механизмы автоматизации управленческих процессов и преимущества управления образовательной деятельностью в цифровой среде. Система HEMIS создает возможность управления образовательными, научными, административными и финансовыми процессами в едином информационном пространстве, а платформы LMS и Module повышают интерактивность взаимодействия студентов и преподавателей, упрощают процессы электронного размещения, оценки и анализа учебных материалов. Интеграция этих систем создает широкие возможности для цифрового управления, прозрачности, мониторинга обучения студентов и аналитического управления качеством образования в высших учебных заведениях. Ключевые слова: HEMIS, LMS, платформа Module, высшее образование, цифровая трансформация, информационная система, дистанционное обучение, эффективность управления, качество образования. Kirish: Raqamli texnologiyalar jadal rivojlanayotgan bugungi davrda barcha sohalarda, jumladan ta’lim tizimida ham axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini keng joriy etish davlat siyosatining eng muhim ustuvor yo‘nalishlaridan biriga aylanmoqda. Jahon tajribasi shuni ko‘rsatmoqdaki, ta’lim jarayonlarini raqamlashtirish nafaqat boshqaruv samaradorligini oshiradi, balki inson kapitalini rivojlantirish, ta’lim sifatini oshirish hamda ijtimoiy tenglikni ta’minlashda hal qiluvchi rol o‘ynaydi. Shu bois raqamli ta’lim tizimi — zamonaviy iqtisodiyotning intellektual asosi, innovatsion taraqqiyotning muhim omilidir. O‘zbekiston Respublikasida ham so‘nggi yillarda raqamli transformatsiya davlat siyosati darajasiga ko‘tarildi. “Raqamli O‘zbekiston – 2030” strategiyasida barcha sohalarni, shu jumladan ta’lim tizimini raqamlashtirish, boshqaruv jarayonlarini avtomatlashtirish va yagona axborot makonini yaratish bo‘yicha kompleks chora-tadbirlar belgilab berilgan. Ushbu yo‘nalishda amalga oshirilayotgan islohotlar natijasida umumiy o‘rta, o‘rta maxsus hamda oliy ta’lim tizimida raqamli texnologiyalarga asoslangan axborot tizimlari shakllanmoqda. Ayniqsa, oliy ta’lim tizimida axborot texnologiyalarini joriy etish davlat siyosatining strategik yo‘nalishiga aylandi. Oliy ta’lim jarayonlarini boshqarish axborot tizimini ishlab chiqish va uni samarali tatbiq etish bilan bog‘liq asosiy vazifalar O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2017-yil 22-martdagi PQ–2848-son qarori, 2020-yil 5-oktabrdagi “Raqamli O‘zbekiston – 2030” strategiyasini tasdiqlash to‘g‘risidagi PF–6079-son Farmoni, shuningdek, Prezident Sh.M. Mirziyoyev rahbarligida 2021-yil 16-iyunda o‘tkazilgan “Oliy ta’lim sohasidagi islohotlar natijadorligi hamda yangi o‘quv yiliga tayyorgarlik jarayonlari to‘g‘risida”gi videoselektor yig‘ilishi bayonida belgilab berilgan. Mazkur hujjatlar asosida O‘zbekiston Respublikasi Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi tomonidan oliy ta’lim muassasalarida “Oliy ta’lim jarayonlarini boshqarish – HEMIS” axborot tizimini joriy etish vazifasi belgilandi. 2 52 International scientific journal ISSN: 2181-3906 «MODERN SCIENCE АND RESEARCH» 2025 VOLUME 4 / ISSUE 11 / UIF:8.2 / MODERNSC