Модель организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов на основе дистанционных технологии

Специфическая особенность дистанционных технологий состоит в том, что в процессе обучения студенты активно, самостоятельно работают со средствами информатизации в отсутствии преподавателя. Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.