ПРИНЦИПЫ МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН

Аннотация

This article covers the main principles of the science of teaching methodology of pedagogical subjects, their role and significance in the educational process. The principles of scientificity, unity of theory and practice, modernity and nationality, clarity, consistency and systematicity of information in teaching pedagogical subjects, the formation of creative activity, independence and initiative of students are analyzed. Also, the interrelation of the content of education and upbringing, the set of didactic tools and the principles of optimizing the educational process are described on a theoretical and practical basis. The article reveals ways to increase the effectiveness of the educational process through methodological principles of teaching pedagogical subjects. Keywords: Pedagogical sciences, teaching methodology, principles, scientificity, unity of theory and practice, modernity, nationality, consistency, systematicity, independence, creative activity, connection between education and upbringing. ПРИНЦИПЫ МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН Аннотация. В статье рассматриваются основные принципы методики преподавания педагогических дисциплин, их роль и значение в образовательном процессе. Анализируются принципы научности, единства теории и практики, современности и народности, ясности, последовательности и системности информации в преподавании педагогических дисциплин, формирования творческой активности, самостоятельности и инициативы учащихся. Также на теоретической и практической основе раскрывается взаимосвязь содержания образования и воспитания, комплекса дидактических средств и принципов оптимизации образовательного процесса. В статье раскрываются пути повышения эффективности образовательного процесса посредством методических принципов преподавания педагогических дисциплин. 407 ResearchBib IF - 11.01, ISSN: 3030-3753, Volume 2 Issue 10 Ключевые слова: Педагогические науки, методика преподавания, принципы, научность, единство теории и практики, современность, народность, последовательность, системность, самостоятельность, творческая активность, связь образования и воспитания. Pedagogik fanlarni o‘qitishning metodikasining prinsiplari o‘quvtarbiya jarayonlarining tashkiliy-didaktik asoslariga qo‘yiladigan ijtimoiy-pedagogik talablarni, uni boshqarishda rioya qilinadigan meyorlar sifatida amal qiladi. Fikrimizcha, pedagogika va psixologiya ta’lim yo‘nalishida o‘qitish metodikasining prinsiplarini belgilashda quyidagilarga asoslanadi: 1) pedagogik fanlar oldida jamiyat ehtiyoji va talablaridan kelib chiqqan maqsad va vazifalarni amalga oshirishi yo‘llari; 2) pedagogik fanlarini o‘qitish qonuniyatlari; 3) ta’lim muassasalarida pedagogik fanlarni o‘qitishning didaktikmetodik shart-sharoitlari. O.Roziqov va boshqa “Didaktika” darsligi mualliflarining yozishlaricha “Prinsiplar umumdidaktik kategoriyalar bo‘lib, ular ta’limning barcha turlari (individlar, guruh, umumsinf), darajalari (boshlang‘ich, o‘rta, professional, oliy), su’ektlari (o‘qituvchilar, o‘quvchilar kollektivi) o‘quv-tarbiya jarayonlarining hamma komponentlari (ta’limning maqsadi, vazifasi, vositasi, mazmuni, metodlari, tashkiliy shakllari, natijalari)ga daxldor umumiy qoidalardir”1. Demak, prinsiplar umuman, jumladan pedagogika va psixologiya ta’lim yo‘nalishida o‘qitish metodikasining prinsiplari jamiyat ehtiyoj va talablari asosida pedagogika fanining maqsad, 1 Roziqov O. va boshqalar “Didaktika” darsligi –T.: O‘zR F A “Fan”, 1997, 149-bet. 15 vazifalariga, o‘qitish qonunlariga, pedagogik fanlarni o‘qitishning didaktik-metodik shart-sharoitlariga va nihoyat umumdidaktik kategoriya sifatlariga ta’limning turlariga, darajalariga, subektlariga, o‘quv- tarbiya jarayonining komponentlariga daxldor qoidalar ekan, pedagogik fanlarni o‘qitish metodikasini o‘rgatishda ularga avval yaqin zaruriy holat hisoblanadi hamda oliy ta’limda ushbu fanni o‘rgatuvchilarni barcha barchasi bu prinsiplarni bilishlari lozim degan xulosa qilib chiqadi. Pedagogika adabiyotlarni o‘rganish pedagogika va psixologiya ta’lim yo‘nalishida pedagogik fanlarni o‘qitish metodikasi o‘quv predmetining quyidagi prinsiplari tizimi mavjudligini asoslashga da’vat etdi. 1. Ilmiylik prinsipi. 2. Pedagogik fanlarni o‘qitishda nazariya va amaliyotning birligi prinsipi. 3. Pedagogika mazmunini o‘zlashtirishda zamonaviylik va milliylik prinsipi. 4. Pedagogika ma’lumotlarini bayon etishning tushunarliligi, izchilligi va tizimliligi prinsipi. 5. O‘qituvchi rahbarligida talabalarning ijodiy faolligi, mustaqilligi va tashabbuskorligini yo‘lga qo‘yish prinsipi. 6. Pedagogik ma’lumotlarni o‘rganishda ta’lim va tarbiya mazmunining o‘zaro bog‘liqligi prinsipi. 7. O‘qitishda didaktik vositalar majmui prinsipi. 8. Pedagogik fanlarni o‘qitishda o‘quv jarayonini maqbullashtirish prinsipi. 9. Pedagogik fanlarni o‘qitishda qo‘shimcha ma’lumotlarni tanlash prinsipi. Pedagogika va psixologiya ta’lim yo‘nalishida pedagogik fanlarni o‘qitish ilmiylik prinsipiga asoslanadi. Har qanday ma’lum