Сиёсатшуносликдан амалий машғулот режалари, вазифалари ва машқлари.

Аннотация

Хозирги даврда Ўзбекистонда гуманитар таълимни ривожлантириш кескин ўзгаришлар билан изоҳланади. Янги ўкув фанлари киритилди ва ўзлаштирилмокда, шунингдек, сиёсатшунослик ҳам. «Давлат таълим стандарти»да белгиланганидек, снёсий таълим шахсни ижтимоийлашуви унинг сиёсий маданиятини шакллантириш! демократик кадриятларни эгаллашнинг усулларидан бири бўлиб хисобланади. Снёсий фам талабага хар қандай ўқимишли кишига керак бўлган ҳакикий сиёсий воқелик, сиёсий хулқ-атвор кормалари, сиёсий кадриятлар хакидаги билимларни беришга қаратилган. Олий таълим сиёсий воқеликни танкидий баҳолай олалиган англанган сиёсий йўлни танлашга қодир бўлган сиёсий билимдон киппиларни тарбиялапши керак. Келажак мутахассислар мазлум даражадаги зарур билимларни олибгина қолмай, шунингдек, тез узгараётган ижтимоий- сиёсий вазиятга мослашиши учун ҳаётий кўникмаларни эгаллаши, унга тезда мослашиши, кустакил шахсий қойлиятини ривожлантириши, хаёт гомонидан қўйилган муаммоларни фаол ва ижодий равишда ҳал этишилари керак. Бу эса ўз навбатида сиёсатшунослик фани ўқитувчиларига катта янги вазифа, усул ва воситаларни ишлаб чикиш, айникса, уларнинг билиш кобилиятини ривожлантириш, бозор муносабатлари ва мамлакатда демократик жараёнларнинг ривожланиши шароитида уларни қаётга самарали тайёрлаш вазифасини қўяди.