O`mir o`quvchilarda kiberhujumlardan saqlanishning psixologik determinantlari

Аннотация

Tadqiqot natijalarining ilmiy ahamiyati shundaki, o‘smir o'quvchilarda kiberhujumlardan saqlanishning psixologik determinantlariga qaratilgan nazariy hamda amaliy ma’lumotlar aks etgan boiib, undagi asosiy ilmiy xulosalar va nazariy umumlashtirmalardan kelgusida kiberhujumlardan saqlanishning psixologik xususiyatlarini o‘rganishda ontogenez psixologiyasi, pedagogik psixologiyasi, ijtimoiy psixologiya, umumiy psixologiya, axborot-psixologik xavfsizlik, konsultativ psixologiya, psixodiagnostika, yuridik psixologiya va psixologik trening kabi sohalari bilan o‘zaro aloqadorligini ta’minlashga xizmat qiladi. Tadqiqotdan olingan natijalar ishning ilmiy-nazariy jihatlarini barqarorlashtirishga va umumta’lim maktablarida faoliyat olib borayotgan amaliyotchi psixolog kasbiy faoliyatida qo‘llash mumkinligi bilan izohlanadi.