К содержанию
CiteXCiteX — научный поиск с источниками
РецензированоUZ2025

BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARIDA TOVUSH VA HARF FARQINI ANGLASHDA FONETIK O‘YINLARNING AHAMIYATI

Jasmina Norkulova

Современная наука и исследования · 353-356 · 2025

Аннотация

Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida tovush va harf farqini anglash jarayonida fonetik o‘yinlarning pedagogik ahamiyati va ta’lim samaradorligini oshirishdagi roli o‘rganiladi. Mavzu doirasida tovush va harf tushunchalari, fonetik o‘yinlarning ta’lim jarayonidagi o‘rni, shuningdek, pedagogik muammolar va ularni hal qilish usullari tahlil qilinadi. Tadqiqot natijalari asosida fonetik o‘yinlarning nutq madaniyatini rivojlantirishdagi samaradorligi ko‘rsatib berilgan.

Доказательный фрагмент

«Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida tovush va harf farqini anglash jarayonida fonetik o‘yinlarning pedagogik ahamiyati va ta’lim samaradorligini oshirishdagi roli o‘rganiladi.»

Образец извлечения

Демо-превью

Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida tovush va harf farqini anglash jarayonida fonetik o‘yinlarning pedagogik ahamiyati va ta’lim samaradorligini oshirishdagi roli o‘rganiladi. Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

DOI не указан
Цитирований
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Ключевые слова
boshlang‘ich sinf, tovush va harf farqi, fonetik o‘yinlar, nutq madaniyati, pedagogik metodlar, ta’lim samaradorligi, til ko‘nikmalari.
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники