OLIY TA’LIM MUASSASALARIDA TA’LIM LOYIHALARINI BOSHQARISHDA INNOVATSION YONDASHUVLARNING SAMARADORLIGI

Аннотация

This study examines strategies for improving the effectiveness of educational project management in higher education institutions (HEIs), drawing on international best practices. The study addresses key challenges such as resource constraints, poor technology integration, and stakeholder misalignment, and addresses key issues such as fragmented management approaches that lead to project delays, budget overruns, and unintended outcomes. Using a mixed-methods approach that includes a survey of 91 participants, a literature review, and a comparative analysis of project management frameworks (e.g., PMBOK, Agile, PRINCE2), the study assesses current practices in HEIs globally and locally. The results show that structured methodologies, digital tools (e.g. HEMIS in Uzbekistan), and stakeholder collaboration can enhance project success by optimizing resource allocation, reducing 1 36 International scientific journal ISSN: 2181-3906 «MODERN SCIENCE АND RESEARCH» 2025 VOLUME 4 / ISSUE 9 / UIF:8.2 / MODERNSCIENCE.UZ inefficiencies, and aligning initiatives with national reforms such as the Education Strategy 2030. The article proposes policy recommendations, such as mandatory training in project management skills and the adoption of key performance indicators (KPIs), along with practical strategies such as iterative planning and data-driven decision-making. Limitations include geographical focus and suggestions for future research on data availability, long-term impacts, and emerging technologies. Ultimately, the study contributes to the development of HEI governance for better academic outcomes and global competitiveness. Keywords: Educational project management, Stakeholder engagement, Digital transformation, Resource optimization, Agile methodologies, Quality assurance, Total quality management. РОЛЬ УСТОЙЧИВОГО ФИНАНСИРОВАНИЯ В УПРАВЛЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПРОЕКТАМИ В ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ: ПОДХОД, ОСНОВАННЫЙ НА ЗЕЛЕНОЙ ЭКОНОМИКЕ Аннотация. В данном исследовании рассматриваются стратегии повышения эффективности управления образовательными проектами в высших учебных заведениях (ВУЗах) с опорой на передовой международный опыт. В исследовании рассматриваются такие ключевые проблемы, как ограниченность ресурсов, слабая технологическая интеграция и несогласованность действий заинтересованных сторон, а также такие ключевые вопросы, как фрагментированные подходы к управлению, приводящие к задержкам в реализации проектов, перерасходу бюджета и непредвиденным результатам. Используя смешанный подход, включающий опрос 91 участника, обзор литературы и сравнительный анализ фреймворков управления проектами (например, PMBOK, Agile, PRINCE2), в исследовании оценивается текущая практика в высших учебных заведениях на глобальном и локальном уровнях. Результаты показывают, что структурированные методологии, цифровые инструменты (например, HEMIS в Узбекистане) и взаимодействие с заинтересованными сторонами могут способствовать успешной реализации проектов за счет оптимизации распределения ресурсов, снижения неэффективности и согласования инициатив с национальными реформами, такими как «Стратегия развития образования до 2030 года». В статье предлагаются рекомендации по политике, такие как обязательное обучение навыкам управления проектами и внедрение ключевых показателей эффективности (KPI), а также практические стратегии, такие как итеративное планирование и принятие решений на основе данных. К ограничениям относятся географический фокус и предложения по будущим исследованиям доступности данных, долгосрочных последствий и новых технологий. В конечном итоге, исследование вносит вклад в развитие управления вузами для достижения лучших академических результатов и повышения глобальной конкурентоспособности. Ключевые слова: Управление образовательными проектами, Взаимодействие с заинтересованными сторонами, Цифровая трансформация, Оптимизация ресурсов, Гибкие методологии, Обеспечение качества, Всеобъемлющее управление качеством. 1 37 International scientific journal ISSN: 2181-3906 «MODERN SCIENCE АND RESEARCH» 2025 VOLUME 4 / ISSUE 9 / UIF:8.2 / MODERNSCIENCE.UZ