К содержанию
РецензированоRU2022

Изучение учебного процесса высшей архитектурной школы новосибирска как универсальный инструмент интеграции педагогического опыта

Кетова Е.В · Бегматова Д.А

Научные статьи · 2022

Аннотация

В статье авторы делятся своими размышлениями о высшем образовании и о противоречивых явлениях в педагогике высшей школы, подробно останавливаясь на значении компетентностного и технологического подходов в вузовском образовании. Данное исследование содержит материал системного анализа этапов становления и оформления архитектурного образования в процессе развития архитектурно-педагогической мысли.

Доказательный фрагмент

«В статье авторы делятся своими размышлениями о высшем образовании и о противоречивых явлениях в педагогике высшей школы, подробно останавливаясь на значении компетентностного и технологического подходов в вузовском…»

Образец извлечения

Демо-превью

В статье авторы делятся своими размышлениями о высшем образовании и о противоречивых явлениях в педагогике высшей школы, подробно останавливаясь на значении компетентностного и технологического подходов в вузовском… Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

DOI не указан
Цитирований
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники