Everyday listening in 50 days 1992

Аннотация

学習者の多様化した現在、それぞれの学習目的にあった教材の充実が求められています。 こ の教材は、大学や専門学校で、 高度な知識や技術を身につけようという目的を持った学習者を 対象に、 多角的な面からの工夫がなされています。 最近、 日本語の学習者のレベルがますます高まっており、 初級でひととおりの会話を習得し てからも、さらに日本語の力を向上させたいという意欲に燃えている学習者が大勢います。 そ のような学習者を対象にしたものとして、読解教材、 いわゆる 「読み物」 教材は非常に多くの ものが出版されています。 また、 会話型の聴解教材にもなかなか優れたものがありますが、 「聴き物」 教材、すなわち、説明や解説などのまとまった情報を聞いて理解するというジャン ルのものとなると、 非常に少なくなります。