К содержанию
РецензированоUZ2026

O’RTA MAKTABDA O’ZGARMAS TOK QONUNLARIGA OID TAJRIBALAR QO’YISH METODIKASI

Ko'charova Sevara Ural qizi

Молодые ученые · 2026

Аннотация

Ushbu maqoladan yozishimdan maqsad umumiy o'rta ta'lim maktablarida fizika fani mavzularidan elektr tokiga oid mavzularni alohida yondashuv bilan o'qitilishi maqsadga muvofiqdir. Maqolamning maqsadi shundaki, hozirda maktabda berilayotgan materiallarga o'zgartirishlar kiritmagan holda mavzular mohiyatini ochib berishga qaratilgan qo'shimcha bilimlarni fanlararo aloqadorlik asosida innovatsion usullardan foydalanib elektrga doir materiallar va misollar bilan ko'rsatib berishdir. Berilayotgan materiallar o'qituvchining mahorati, mashg'ulotni o'tkazish metodikasiga, bilimlarni o'quvchilarga etkazishda foydalanayotgan usulning mazmun mohiyatini to'liq anglab dars davomida vaqtdan unumli foydalanish alohida ahamiyat kasb etadi. Bunda o'quvchilarning qanchalik bilim va axborotga ega ekanligini bilib olish zarur bo'ladi. Buning uchun o'qitishning interfaol: "B-B-B", "Muammoli o'qitish", "Tushunchalar tah lili", "Venn diagrammasi", "FSMU" texnologiyasi va boshqa usullardan foydalanish mumkin.

Доказательный фрагмент

«Ushbu maqoladan yozishimdan maqsad umumiy o'rta ta'lim maktablarida fizika fani mavzularidan elektr tokiga oid mavzularni alohida yondashuv bilan o'qitilishi maqsadga muvofiqdir.»

Образец извлечения

Демо-превью

Ushbu maqoladan yozishimdan maqsad umumiy o'rta ta'lim maktablarida fizika fani mavzularidan elektr tokiga oid mavzularni alohida yondashuv bilan o'qitilishi maqsadga muvofiqdir. Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

Цитирований
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Ключевые слова
physics, mechanical physics, molecular physics, electrical physics, optical, o’zgarmas tok qonunlari, o’zgarmas tok qonunlariga chizmalar., O’rta maktab, kreativ metodlar, o’qituvchi malakasi, metodlar, o’zgarmas tok qonunlar oid tajribalar
Открыть DOI
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники