ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ УСТАНОВКИ СТУДЕНТОК К ПРОБЛЕМЕ ДОМАШНЕГО НАСИЛИЯ: ВЛИЯНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОФИЛЯ (НА ПРИМЕРЕ ОДНОГО ИЗ ВУЗОВ УЗБЕКИСТАНА)

Аннотация

This study examines the psychological attitudes of female students toward the problem of domestic violence, using Samarkand State University as a case study and taking into account their educational profile. The relevance of the topic is determined by the widespread nature of domestic violence both globally and within the context of Uzbekistan, where the issue remains insufficiently addressed in the academic youth environment. The sample included two target groups: first-year students of the Faculty of Psychology (n = 22) and second-year students of the Faculty of Sociology (n = 28). A semi-standardized questionnaire served as the primary research method, consisting of 10 closed-ended questions aimed at assessing perceptions of the scale of violence, levels of victim-blaming, the acceptability of third-party intervention, and the ability to recognize psychological forms of abuse. Keywords: domestic violence; students; psychology; sociology; victim-blaming; psychological abuse; attitudes. Домашнее насилие остаётся одной из наиболее острых глобальных проблем современности. Согласно данным Всемирной организации здравоохранения (WHO, 2021), каждая третья женщина в мире хотя бы раз в жизни сталкивалась с физическим или сексуальным насилием со стороны интимного партнёра 1 . Узбекистан также демонстрирует высокий уровень распространённости данного явления: по официальной статистике Министерства внутренних дел Республики Узбекистан, в 2021 году зарегистрировано 39 343 обращения, связанных с насилием в отношении женщин, из 1 Всемирная организация здравоохранения. Насилие в отношении женщин по-прежнему чрезвычайно распространено // WHO. 09.03.2021. URL: https://www.who.int/news/item/09-03-2021-violence-against-women- remains-devastatingly-prevalent (дата обращения: 15.08.2025). 2 49 International scientific journal ISSN: 2181-3906 «MODERN SCIENCE АND RESEARCH» 2025 VOLUME 4 / ISSUE 8 / UIF:8.2 / MODERNSCIENCE.UZ которых 87% (34 330 случаев) произошли в рамках семейно-бытовых отношений2. Среди зафиксированных инцидентов преобладают психологическое (18 777 случаев) и физическое (13 658 случаев) насилие, что подчёркивает необходимость приоритетного внимания к этим формам в рамках профилактики и просвещения. Несмотря на происходящие в стране законодательные реформы в сфере защиты прав женщин, в общественном сознании продолжают сохраняться устойчивые патриархальные установки, нормализующие насилие как допустимый инструмент «воспитания» и возлагающие ответственность на жертву. Согласно когнитивной теории Альберта Эллиса, иррациональные убеждения — включая мифы о провоцирующем поведении жертвы — являются одной из когнитивных основ агрессивного поведения3. Распространённость таких убеждений в молодёжной среде подтверждают эмпирические исследования. Так, Матвеенко и Каплун (2020) в анализе установок студентов к проблеме домашнего насилия указывают на высокую распространённость виктимблейминга и ложных представлений о допустимости насилия4. Настоящее исследование направлено на сравнительный анализ установок к проблеме домашнего насилия у студенток двух направлений подготовки: первого курса факультета психологии и второго курса факультета социологии Самаркандского государственного университета. В фокусе анализа — восприятие масштабов проблемы, допустимость различных форм насилия (в том числе психологического), наличие виктимблейминга и отношение к вмешательству третьих лиц. Полученные данные позволят выявить особенности профессионального восприятия домашнего насилия у будущих специалистов и сформулировать рекомендации по совершенствованию содержания образовательных программ вузов. Методы. В рамках эмпирического этапа настоящего исследования была сформирована целевая выборка, включающая две группы респонденток — студенток одного из вузов Узбекистана, обучающихся по гуманитарным направлениям. В первую группу вошли студентки первого курса специальности «Психология» (n = 22), во вторую — студентки второго курса специальности «Социология» (n = 28). Все участницы — женщины в возрасте от 18 до 20 лет, что обеспечивает сопоставимость выборок по полу и возрастным характеристикам, при наличии различий лишь в направлении профессиональной подготовки и уровне академического курса. Участие в исследовании было строго добровольным и анонимным. В качестве инструмента использовалась специально разработанная анкета, включающая 10 закрытых вопросов, направленных на выявление когнитивных установок по ключевым аспектам восприятия домашнего насилия. Анкета прошла предварительное тестирование и редакционную доработку на пилотной выборке. 2 https://www.gazeta.uz/ru/2022/04/26/violence/ 3 Ellis A. Reason and Emotion in Psychotherapy. New York: Lyle Stuart, 1962. — 442 p. DOI: https://doi.org/10.1037/h0047358 4 Матвеенко И. А., Каплун Д. В. Студенческое восприятие домашнего насилия: мифы и реальность // Культура и цивилизация. 2020. Т. 10, № 1А. С. 93–102. 2 50 International scientific journal ISSN: 2181-3906 «MODERN SCIENCE АND RESEARCH» 2025 VOLUME 4 /