Bo‘lajak o‘qituvchilarda konfliktologik madaniyatni rivojlantirish

Аннотация

Mazkur magistrlik dissertatsiyasida bo‘lajak o‘qituvchilarda konfliktologik madaniyatni rivojlantirishning psixologik-pedagogik oʻziga xosliklari, mazmuni, modeli va texnologiyalari yoritib berilgan. Tadqiqot predmetini bo‘lajak o‘qituvchilarda konfliktologik madaniyatni rivojlantirish mazmuni, shakl, metod va vositalari tashkil qiladi. Tadqiqot natijalarining nazariy ahamiyati “konfliktologik madaniyat”, “pedagogik nizo profilaktikasi”, “ota-onalarning profilaktik madaniyati” kabi atamalarning “mas’uliyat”, “funksional mas’uliyat”, “axloqiy javobgarlik” kabi tushunchalar bilan aloqadorlikda mazmun-mohiyatining yoritib berilganligi bilan izohlanadi. Tadqiqot natijalarining amaliy ahamiyati ta’lim muhitining nizoga moyillik xususiyatini korreksiyalashga yo‘naltirilgan bo‘lajak o‘qituvchilarda konfliktologik madaniyatni rivojlantirish modelining hamda pedagogik shart-sharoitlarining takomillashtirilganligi bilan belgilanadi.