Autizm spektri buzilishlari bo`lgan bolalarni inkluziv ta`limga jalb etishning tashkiliy-pedagogik shart-sharoitlari

Аннотация

Ushbu dissertatsiyada autizm spektri buzilishlari bo’lgan bolalarni inkluziv ta’limda o’qitishdagi muammolar va ularning ta’lim jaryonidagi ta’siri, autizm sindromli bolalarning rivojlanishi, ta’lim olishdagi o’ziga xos xususiyatlari, xususan boshlang’ich sinf yoshidagi autizm spektri buzilishlari bo’lgan bolalarni maktabda ta’lim olishi va unga yondashuvlar haqida so’z boradi. Autizm spektri buzilishlari bo’lgan bolalarning ta’lim olishida kommunikativ, xulq-atvor va xissiy-irodaviy sohalarida o’ziga xos nuqsonlar bo’lib, bu ularning ijtimoiylashuvida bir qancha muammolarni keltirib chiqaradi, bu esa o’qituvchi, ota-ona va jamiyat a’zolaridan alohida e’tiborni talab qiladi, shuning uchun ularning inkluziv ta’limda samarali ta’lim olishi uchun va ijtimoiylashuvining yanada muvaffaqiyatli kechishi uchun tavsiyalar berilgan.