К содержанию
CiteXCiteX — научный поиск с источниками
РецензированоRU2024

Эффективность метода дебатов на уроках английского языка на основе конструктивистского подхода

Shirinoy YUSUPOVA

Зарубежная лингвистика и лингводидактика · 2 · 249-258 · 2024

Аннотация

Ключевые слова: В данной статье рассматривается проблема развития конструктивистский навыков свободного общения у студентов непрофильных подход, (нефилологических) направлений через применение свободная речь, метода дебатов на уроках английского языка с позиции метод дебатов, коммуникативная конструктивистского подхода. Конструктивистский подход компетенция, рассматривает изучение языка не только как усвоение обучение английскому знаний, но и как социальную и когнитивную деятельность. языку, В статье анализируются преимущества и способы непрофильное применения метода дебатов на основе конструктивистских направление, активность студентов. теорий таких ученых, как Ж. Пиаже, Л. Выготский, Дж. Брунер.

Доказательный фрагмент

«Ключевые слова: В данной статье рассматривается проблема развития конструктивистский навыков свободного общения у студентов непрофильных подход, (нефилологических) направлений через применение свободная речь, метода д…»

Образец извлечения

Демо-превью

Ключевые слова: В данной статье рассматривается проблема развития конструктивистский навыков свободного общения у студентов непрофильных подход, (нефилологических) направлений через применение свободная речь, метода д… Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

doi.org/10.47689/2181-3701-vol2-iss5-pp249-258
Цитирований
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Ключевые слова
constructivist approach, scholars such as J. Piaget, L. Vygotsky, and J. Bruner, метод дебатов, konstruktivistik yondashuv, свободная речь, непрофильное направление, коммуникативная компетенция, communicative competence, free speech, обучение английскому языку, talabalar faolligi, nofilologik yo‘nalish, debat metodi, активность студентов, ingliz tili o‘qitish, English language teaching, non-philological disciplines, debate method, student engagement, конструктивистский подход, kommunikativ kompetensiya, erkin nutq
Открыть DOI
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники