К содержанию
CiteXCiteX — научный поиск с источниками
РецензированоRU2025

Разработка и применение национального диагностического теста «DonoQiz-Uz»: нейропсихолингвистический подход

Diagnostic Test: A Neuropsycholinguistic Approach · Zilolakhon SOBIROVA

Зарубежная лингвистика и лингводидактика · 3 · 6-10 · 2025

Аннотация

Ключевые слова: В статье анализируются нейропсихолингвистические Нейропсихолингвистика, основы, диагностическая чувствительность и роль скорость чтения, национального нейропсихолингвистического процессы понимания диагностического теста «DonoQiz-Uz» в оценке текста, диагностический тест успеваемости детей по чтению. Исследование позволяет «DonoQiz-Uz». выявить этапы развития у детей таких когнитивных механизмов, как фонологическое декодирование, семантическое понимание и умозаключение. В статье также рассматриваются возможности образовательного вмешательства и формирования индивидуального подхода на основе результатов теста.

Доказательный фрагмент

«Ключевые слова: В статье анализируются нейропсихолингвистические Нейропсихолингвистика, основы, диагностическая чувствительность и роль скорость чтения, национального нейропсихолингвистического процессы понимания диаг…»

Образец извлечения

Демо-превью

Ключевые слова: В статье анализируются нейропсихолингвистические Нейропсихолингвистика, основы, диагностическая чувствительность и роль скорость чтения, национального нейропсихолингвистического процессы понимания диаг… Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

doi.org/10.47689/2181-3701-vol3-iss6/S-pp6-10
Цитирований
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Ключевые слова
Neuropsycholinguistics, approach based on the test results, скорость чтения, reading speed, matnni tushunish jarayonlari, Нейропсихолингвистика, процессы понимания текста, "DonoQiz-Uz" diagnostic test, Neyropsixolingvistika, o‘qish tezligi, “DonoQiz-Uz” tashxislash testi, диагностический тест «DonoQiz-Uz», text comprehension processes
Открыть DOI
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники