Стратегия использования обучающих видеоматериалов на основе мультимодального подхода в преподавании английского языка

Аннотация

Ключевые слова: В данной статье рассматриваются стратегии мультимодальный подход, использования образовательных видеоматериалов на основе восприятие на слух, мультимодального подхода при обучении английскому образовательное видео, языку учащихся 10–11-х классов общеобразовательных аудиовизуальные технологии, школ. Мультимодальное обучение, предполагающее лингвистическая основа, одновременную передачу информации через несколько психолого-педагогическая сенсорных каналов, может быть высокоэффективным основа, в развитии навыков аудирования у школьников. В статье методические теоретически анализируются лингвистические и психолого- рекомендации. педагогические основы мультимодального обучения, в частности, роль аудиовизуальных материалов в формировании восприятия на слух. Также представлены методика интеграции образовательных видеоматериалов в учебный процесс, примеры зарубежного опыта и практические рекомендации. Согласно результатам исследований, использование видеоматериалов в учебном процессе способствует повышению мотивации учащихся, их вовлеченности в урок и значительно улучшает навыки аудирования.