К содержанию
CiteXCiteX — научный поиск с источниками
РецензированоRU2024

Анализ зарубежного опыта по развитию методических компетенций будущих учителей начальных классов на основе педагогического сотрудничества

Nodirabegim OLIMOVA (methodological competencies of future primary school)

Общество и инновации · 5 · 327-331 · 2024

Аннотация

Ключевые слова: В данной статье раскрыта роль и значение методическая педагогического сотрудничества в формировании и компетенция, развитии методических компетенций будущих учителей педагогическое начального образования. На примере опыта Германии, сотрудничество, начальное образование, Финляндии, Южной Кореи и США проанализированы подготовка учителей, формы педагогического сотрудничества, механизмы зарубежный опыт, методической поддержки, а также эффективность профессиональное интеграции практики в подготовке учителей. Кроме того, развитие, рассмотрены особенности зарубежного опыта с точки наставничество, интеграция практики, зрения возможности его адаптации к образовательной повышение качества системе Узбекистана. В статье представлены образования, инновационные подходы, модели, основанные на инновационные подходы. наставничестве и рефлексивной практике, способствующие развитию методических компетенций.

Доказательный фрагмент

«Ключевые слова: В данной статье раскрыта роль и значение методическая педагогического сотрудничества в формировании и компетенция, развитии методических компетенций будущих учителей педагогическое начального образования.»

Образец извлечения

Демо-превью

Ключевые слова: В данной статье раскрыта роль и значение методическая педагогического сотрудничества в формировании и компетенция, развитии методических компетенций будущих учителей педагогическое начального образования. Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

doi.org/10.47689/2181-1415-vol5-iss5-pp327-331
Цитирований
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Ключевые слова
methodological competence, features of foreign experiences are examined from the, инновационные подходы, pedagogik hamkorlik, teacher training, наставничество, интеграция практики, international experience, boshlang‘ich ta’lim, повышение качества образования, методическая компетенция, зарубежный опыт, mentoring, xorijiy tajriba, mentorlik, professional rivojlanish, o‘qituvchilar tayyorlash, innovative approaches, pedagogical collaboration, педагогическое сотрудничество, practice integration, профессиональное развитие, education quality improvement, ta’lim sifatini oshirish, metodik kompetensiya, professional development, primary education, amaliyot integratsiyasi, innovatsion yondashuvlar, подготовка учителей, начальное образование
Открыть DOI
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники