К содержанию
CiteXCiteX — научный поиск с источниками
РецензированоRU2025

Педагогико-психологические условия организации самостоятельного обучения английскому языку для студентов

Sayyora INAMOVA

Общество и инновации · 6 · 393-400 · 2025

Аннотация

Ключевые слова: Статья посвящена самостоятельному обучению и его личностная и контролю, которые рассматриваются как ключевые социолингвистическая факторы современного образовательного процесса. Автор компетентность, подчёркивает, что при организации самостоятельной самостоятельная деятельность, работы прежде всего необходимо формировать у студентов виды самостоятельного потребность в свободной творческой деятельности и, обучения, главное, в самостоятельном мышлении. При условии самостоятельное систематической, целенаправленной работы над собой мышление, студент способен глубоко овладеть необходимыми часы самостоятельной работы. навыками и квалификациями и стать профессионалом в избранной области знаний. В статье также анализируются педагогические условия, обеспечивающие эффективную организацию самостоятельного обучения.

Доказательный фрагмент

«Ключевые слова: Статья посвящена самостоятельному обучению и его личностная и контролю, которые рассматриваются как ключевые социолингвистическая факторы современного образовательного процесса.»

Образец извлечения

Демо-превью

Ключевые слова: Статья посвящена самостоятельному обучению и его личностная и контролю, которые рассматриваются как ключевые социолингвистическая факторы современного образовательного процесса. Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

doi.org/10.47689/2181-1415-vol6-iss6/S-pp393-400
Цитирований
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Ключевые слова
personal and sociolinguistic a professional in his chosen field of knowledge, science and, виды самостоятельного обучения, personal and sociolinguistic competence, independent activity, самостоятельное мышление, самостоятельная деятельность, mustaqil o‘qish soatlari, mustaqil faoliуat, mustaqil fikrlash, часы самостоятельной работы, independent study hours, independent thinking, личностная и социолингвистическая компетентность, types of independent learning, mustaqil ta’lim turlari, shaхsiу va sotsiolingvistik komреtеntlik
Открыть DOI
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники