Влияние идентификации на формирование профессионально-педагогический направленности студентов педвуза

Цель настоящего исследования заключается в изучении психологических особенностей взаимосвязи идентификации и профессиональной направленности студента педвуза и выявлении возможностей использования полученных результат… Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.