РОЛЬ СЛОЖНОПОДЧИНЁННЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ В ФОРМИРОВАНИИ ПИСЬМЕННОЙ ГРАММАТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ

Аннотация

(на русском языке) В статье рассматривается роль сложноподчинённых предложений в формировании письменной грамматической компетенции студентов. Автор анализирует частотность, типологию и типичные ошибки в употреблении СПП, на основе анализа студенческих работ и анкетирования преподавателей. Особое внимание уделяется методам обучения и тренингов, направленных на развитие синтаксической гибкости и логической связности письменной речи. Исследование подтверждает, что СПП являются ключевым инструментом в формировании академической грамотности. Annotatsiya (O‘zbek tilida) Mazkur maqolada talabalar yozma grammatik kompetensiyasini shakllantirishda qiyosiy ergash gaplarning (murakkab qo‘shma gaplarning) o‘rni tahlil qilinadi. Muallif talabalar yozgan matnlar asosida ergash gaplarning qo‘llanishi, ularning xillari va uchraydigan xatoliklarni ko‘rib chiqadi. Shuningdek, ushbu murakkab grammatik birliklarni o‘rgatishning samarali usullari haqida so‘z yuritiladi. Tadqiqot natijalari, ergash gaplar orqali talabalar akademik savodxonlik va sintaktik tafakkurni rivojlantirayotganini tasdiqlaydi. Annotation (in English) The article explores the role of complex subordinate clauses in developing students’ written grammatical competence. Based on the analysis of student writing and teacher surveys, the author examines the frequency, types, and common errors associated with subordinate clauses. Particular attention is given to teaching methods that enhance syntactic flexibility and cohesion in academic writing. The study concludes that the use of complex sentences is essential for achieving grammatical literacy and academic language proficiency. Ключевые слова (на русском языке): сложноподчинённые предложения, письменная речь, грамматическая компетенция, синтаксис, методика обучения, русский язык как иностранный, академическая грамотность Kalit so‘zlar (o‘zbek tilida): ergash gaplar, yozma nutq, grammatik kompetensiya, sintaksis, o‘qitish metodikasi, rus tili xorijiy til sifatida, akademik savodxonlik Keywords (in English): complex subordinate clauses, written speech, grammatical competence, syntax, teaching methodology, Russian as a foreign language, academic literacy