К содержанию
CiteXCiteX — научный поиск с источниками
РецензированоRU2025

ГЕЙМИФИКАЦИЯ В ОБРАЗОВАНИИ: ПОВЫШЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ С ПОМОЩЬЮ ИГРОВЫХ МЕХАНИЗМОВ

Gulzada Kamalova (Oʻzbekiston Milliy universiteti)

Универсал международный научный журнал · 103-105 · 2025

Аннотация

Геймификация — применение элементов игрового дизайна в неигровых контекстах — стала важной педагогической инновацией в современном образовании. В данной статье рассматриваются теоретические основы, механизмы и педагогические результаты геймификации в образовательной среде. Опираясь на теорию самодетерминации, теорию потока и конструктивистские подходы к обучению, исследование анализирует, как такие элементы, как баллы, значки, рейтинги, события и задания, влияют на мотивацию и успеваемость учащихся.

Доказательный фрагмент

«Геймификация — применение элементов игрового дизайна в неигровых контекстах — стала важной педагогической инновацией в современном образовании.»

Образец извлечения

Демо-превью

Геймификация — применение элементов игрового дизайна в неигровых контекстах — стала важной педагогической инновацией в современном образовании. Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

DOI не указан
Цитирований
0
Просмотров
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Ключевые слова
геймификация, gamification, geymifikatsiya, образование, education, ta’lim, мотивация, motivation, motivatsiya, участие, participation, ishtirok, образовательные технологии, educational technologies, ta’lim texnologiyalari, теория самосознания, self-awareness theory, o‘zini anglash nazariyasi, обучение через игры, learning through games, o‘yin orqali o‘qitish
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники