К содержанию
CiteXCiteX — научный поиск с источниками
РецензированоRU2025

РОЛЬ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧИТЕЛЯ В СОЦИАЛИЗАЦИИ УЧАЩИХСЯ, ВОВЛЕЧЕННЫХ В ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Ismoil Mamajonov (Oʻzbekiston Milliy universiteti)

Универсал международный научный журнал · 208-211 · 2025

Аннотация

Статья посвящена анализу роли, сущности и специфики педагогической компетентности в социализации обучающихся, вовлечённых в инклюзивный образовательный процесс. Очевидно, что инвалидность приводит к наиболее серьёзным, а зачастую и невосполнимым потерям в сфере эмоционального самовыражения. Пример включения личности в образовательный процесс в таких условиях и роль педагога в социализации в этом процессе составляют содержание статьи.

Доказательный фрагмент

«Статья посвящена анализу роли, сущности и специфики педагогической компетентности в социализации обучающихся, вовлечённых в инклюзивный образовательный процесс.»

Образец извлечения

Демо-превью

Статья посвящена анализу роли, сущности и специфики педагогической компетентности в социализации обучающихся, вовлечённых в инклюзивный образовательный процесс. Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

DOI не указан
Цитирований
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Ключевые слова
педагогическая компетентность, pedagogical competence, pedagogik kompetentlik, креативность, creativity, kreativlik, образованность, education, ta’lim-tarbiya, педагогическое мастерство, pedagogical ability, pedagogik qobiliyat
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники