К содержанию
CiteXCiteX — научный поиск с источниками
РецензированоRU2025

ИМИДЖ ПЕДАГОГА XXI ВЕКА КАК ОТРАЖЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ И СОЦИАЛЬНОЙ ТРАНСФОРМАЦИИ

Одинахон Эшонкулова (Oʻzbekiston Milliy universiteti)

Универсал международный научный журнал · 254-255 · 2025

Аннотация

Статья посвящена исследованию феномена образа учителя XXI века в условиях стремительных социокультурных и технологических изменений. Анализируются составляющие образа современного учителя, влияние цифровизации, развитие профессиональной идентичности и социальные ожидания. Показано, что образ учителя формируется на стыке личностных качеств, профессиональных компетенций и общественных запросов, отражая как внутренние ценности, так и внешние тенденции. Особое внимание уделяется необходимости институциональной поддержки формирования позитивного и адаптивного профессионального образа.

Доказательный фрагмент

«Статья посвящена исследованию феномена образа учителя XXI века в условиях стремительных социокультурных и технологических изменений.»

Образец извлечения

Демо-превью

Статья посвящена исследованию феномена образа учителя XXI века в условиях стремительных социокультурных и технологических изменений. Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

DOI не указан
Цитирований
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Ключевые слова
имидж учителя, teacher image, o‘qituvchi imiji, профессиональная идентичность, professional identity, kasbiy identiklik, развитие образования, development of education, ta’limning rivojlanishi, цифровизация, digitalization, raqamlashtirish, социальные ожидания, social expectations, ijtimoiy kutishlar, профессиональный престиж, professional prestige, kasb nufuzi, педагогическое общение., pedagogical communication., pedagogik kommunikatsiya.
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники