К содержанию
CiteXCiteX — научный поиск с источниками
РецензированоRU2025

ХАРАКТЕРИСТИКА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗА, ФОРМИРУЕМОГО В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОВРЕМЕННОГО УЧИТЕЛЯ НА ОСНОВЕ ЗАРУБЕЖНОГО ОПЫТА

Bobur Saparov (Oʻzbekiston Milliy universiteti)

Универсал международный научный журнал · 286-290 · 2025

Аннотация

В данной статье анализируется понятие педагогического имиджа (имиджа учителя) в XXI веке на основе современных подходов, анализируются проблемы в системе образования Узбекистана и пути их решения в сравнении с опытом зарубежных стран (Финляндия, Япония, Южная Корея). Педагогический имидж рассматривается как совокупность установок по отношению к учителю в обществе, на основе научных источников раскрываются его структурные аспекты.

Доказательный фрагмент

«В данной статье анализируется понятие педагогического имиджа (имиджа учителя) в XXI веке на основе современных подходов, анализируются проблемы в системе образования Узбекистана и пути их решения в сравнении с опыт…»

Образец извлечения

Демо-превью

В данной статье анализируется понятие педагогического имиджа (имиджа учителя) в XXI веке на основе современных подходов, анализируются проблемы в системе образования Узбекистана и пути их решения в сравнении с опыт… Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

DOI не указан
Цитирований
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Ключевые слова
педагогический имидж, pedagogical image, pedagogik imij, статус учителя, teacher status, o‘qituvchi maqomi, система образования, education system, ta’lim tizimi, зарубежный опыт, foreign experience, xorijiy tajriba, профессиональное развитие, professional development, kasbiy rivojlanish, Финляндия, Finland, Finlyandiya, Япония., Japan., Yaponiya.
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники