К содержанию
CiteXCiteX — научный поиск с источниками
РецензированоRU2009

Философия образования как философия понимания

Куликова Т.В.

Научные статьи · 2009

Аннотация

При обсуждении вопроса о смысле образования как целерациональной деятельности оказываются востребованы категориальные ресурсы философии. В статье предлагается анализ образования в терминах философии понимания. Рассматривается особый, метафизический статус пограничной точки, её место в механизме смыслообразования.

Доказательный фрагмент

«При обсуждении вопроса о смысле образования как целерациональной деятельности оказываются востребованы категориальные ресурсы философии.»

Образец извлечения

Демо-превью

При обсуждении вопроса о смысле образования как целерациональной деятельности оказываются востребованы категориальные ресурсы философии. Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

DOI не указан
Цитирований
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники

[1]ФилософияENРецензированоОткрытый доступ
“MASS CULTURE” AND THE CONCEPT OF “OVERTON WINDOW”

ФИЛОСОФИЯ И ЖИЗНЬ МЕЖДУНАРОДНЫЙ ЖУРНАЛМаматкулов Давлатжон махаматжонович2022

5