К содержанию
CiteXCiteX — научный поиск с источниками
РецензированоRU2025

ИНТЕГРАЦИЯ ПЕРЕДОВЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАНИЕ СТРАН ЦЕНТРАЛЬНОЙ АЗИИ: ПРОБЛЕМЫ, ВЛИЯНИЕ И РОЛЬ УЧИТЕЛЯ В XXI ВЕКЕ

Munavvarkhon Sultonova (Oʻzbekiston Milliy universiteti)

Универсал международный научный журнал · 462-464 · 2025

Аннотация

Исследовательская проблема, рассматриваемая в данной статье, заключается в необходимости глубокого анализа многогранной интеграции передовых педагогических технологий в систему образования в Центральной Азии. Хотя эти технологии обладают огромным потенциалом для совершенствования образования, их эффективное внедрение в данном регионе сопряжено со сложными взаимодействиями, включая инфраструктурные ограничения, культурный контекст и действующую политику. В связи с этим данная статья направлена на комплексный анализ текущего состояния передовых педагогических технологий в Центральной Азии, анализ влияния их применения на образовательные результаты и обучение, а также на обучение на разных уровнях образования.

Доказательный фрагмент

«Исследовательская проблема, рассматриваемая в данной статье, заключается в необходимости глубокого анализа многогранной интеграции передовых педагогических технологий в систему образования в Центральной Азии.»

Образец извлечения

Демо-превью

Исследовательская проблема, рассматриваемая в данной статье, заключается в необходимости глубокого анализа многогранной интеграции передовых педагогических технологий в систему образования в Центральной Азии. Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

DOI не указан
Цитирований
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Ключевые слова
Центральноазиатское образование, Central Asian education, Markaziy Osiyo ta’limi, передовые педагогические технологии, advanced pedagogical technologies, ilg'or pedagogik texnologiyalar, инфраструктурные ограничения, infrastructure constraints, infratuzilma cheklovlari, культурный контекст, cultural context, madaniy kontekst, уровни образования, educational levels, ta’lim darajalari, технологический ландшафт., technological landscape., texnologik landshaft.
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники