YUQORI FUNKTSIONAL AUTIZM

Аннотация

Yuqori funktsional autizm - bu kognitiv funktsiyalarning o'rtacha va yuqori darajada rivojlanishi, IQ 70 balldan yuqori bo'lgan autizm shakli. Rivojlanishning buzilishi ijtimoiy ko'nikmalarning pasayishi, tanlangan qiziqishlar, so'zli, pedantik nutqda namoyon bo'ladi. Tashxis intellekt, kognitiv funktsiyalar va muloqot qobiliyatlari uchun testlar yordamida amalga oshiriladi. Davolash guruhli ijtimoiy treningni, kognitiv va hissiy- shaxsiy sohalar o'rtasidagi muvozanatni rivojlantirish uchun tuzatuvchi darslarni o'z ichiga oladi. Kalit so‘zlar: Autizm, kognitiv, Asperger sindromi, virusli infeksiya, shizoid, predispozitsiya. Asosiy qism: "Yuqori funktsional autizm" atamasi 1981 yilda AQShdan kelgan bolalar psixiatri M. Mayer tomonidan kiritilgan. U xulq-atvorida ba'zi autistik belgilarga ega bo'lgan, ammo intellekt darajasi ancha yuqori bo'lgan va ijtimoiy muhitga moslasha oladigan o'smirlar va yoshlarning katta guruhiga e'tibor qaratdi. Hozirgi vaqtda bu atama Asperger sindromini o'z ichiga oladi, kamroq tez-tez - yuqori ishlaydigan bemorlar bilan ASD ning boshqa variantlari. O'g'il bolalar orasida bunday autizm qizlarga qaraganda 8 marta tez-tez uchraydi. Yuqori funktsional autizm, ushbu kasallikning boshqa shakllari kabi, bolaning bir necha yillik normal rivojlanishidan keyin o'zini namoyon qiladi. Patologiyaning shakllanishi haqida ko'plab nazariyalar mavjud, ammo ularning hech biri klinik va eksperimental tasdiqni topa olmaydi. Autizmning aniq sabablari noma'lumligicha qolmoqda, ammo kasallik xavfini oshiradigan bir qator predispozitsiya qiluvchi omillar aniqlangan: Irsiyat. Ota-onalar yoki boshqa yaqin qarindoshlar ruhiy kasalliklarga duchor bo'lgan oilalarda bolalarda autizmning rivojlanish ehtimoli ortadi. Umumiy "moylashuvchi" oilaviy tashxislar - shizoid shaxsiyat buzilishi, shizofreniya, depressiya. Tug'ilish tartibi. Birinchi tug'ilgan bola autizm spektrining buzilishiga ko'proq moyil ekanligi aniqlandi. To'rtinchi va undan keyingi bolalarda xavflar ham asta-sekin o'sib boradi. Virusli infektsiya. Kasallikning eng tasdiqlangan sababi. Bolaning miyasidagi organik o'zgarishlar onaning homiladorlik paytida yuqtirgan virusli infektsiyasi (suvchechak, qizilcha, qizamiq) sabab bo'lishi mumkin. Yuqori ishlaydigan autizmda miyaning ba'zi qismlarining tuzilishida yengil o'zgarishlar aniqlanadi: frontal loblarda, gippokamplarda, temporal loblarda, serebellumda. Harakatlarning burchakliligi va ozgina muvofiqlashtirilmasligi, shuningdek, tanlangan e'tibor serebellumning ba'zi qismlari hajmining pasayishi bilan bog'liq. Medial temporal loblar, gipokampus va amigdala tuzilishidagi o'zgarishlar hissiy tartibga solishda qiyinchiliklarga olib keladi, shuningdek, ijtimoiy his-tuyg'ularni boshdan kechirish qobiliyatini kamaytiradi, masalan, boshqasiga yordam berishda zavqlanish hissi yoki suhbatdoshning noroziligini bildirganda aybdorlikni boshdan kechirish. Yuqori funktsional autizmli odamlar boshqa odamning his-tuyg'ularini tan olish va ularning sabablarini tushunishda qiyinchiliklarga duch kelishadi. 128 ILM-FAN VA INNOVATSIYA ILMIY-AMALIY KONFERENSIYASI in-academy.uz/index.php/si Buzilish ijtimoiy funktsiyalar amalga oshirilganda o'zini namoyon qiladi. Shuning uchun, asosiy alomatlar ASD ning boshqa variantlari kabi 3-4 yoshdan boshlab emas, balki faqat maktab yoshida aniq bo'ladi. Bunday bolalar nutq rivojlanishining normal darajasiga ega, ko'pincha keng lug'atga ega. Ammo boshqalar bilan muloqot qilishda ular muloqot qilishda qiyinchiliklarga duch kelishadi. Asosiy simptom - g'alatilik, ijtimoiy xulq-atvorning noto'g'riligi. Yuqori funktsional autizmli bolalar suhbatdoshning xatti-harakati, uning his-tuyg'ulari, imo-ishoralari, holatlarining ma'nosini mustaqil ravishda tushuna olmaydi. Ular uchun raqibning nuqtai nazarini qabul qilish, muammoga boshqa shaxs nuqtai nazaridan qarash qiyin. Tashqi tomondan, bu xususiyatlar nizolarni keltirib chiqarishi mumkin bo'lgan takabburlik va egoizmga o'xshaydi. Yuqori ishlaydigan autistlar suhbatdoshning reaktsiyasi va niyatlarini oldindan aytib bera olmaydilar, o'zlarining his-tuyg'ularini va his-tuyg'ularini ifoda etishda qiyinchiliklarga duch kelishadi. Ular his-tuyg'ularni mimika bilan, hazil va kinoyani - intonatsiya bilan taniy olmaydilar. Bolalar kamdan-kam hollarda tengdoshlari bilan muloqot qilishadi, guruhning bir qismi bo'lish istagini sezmaydilar. Ba'zida qo'l silkitish, marosimlar shaklida ogohlantirishlar mavjud, ammo bu alomatlar majburiy emas. Nutqda monotonlik va takrorlanish qayd etiladi. Og'zaki bo'lmagan aloqa (imo-ishoralar, yuz ifodalari) kam rivojlangan, ammo kattalar bemorlari ko'pincha buzilishlarni boshqalardan yashirish uchun ushbu ko'nikmalarni maqsadli ravishda o'zlashtiradilar. Xuddi shu maqsadga ijtimoiy o'zaro munosabatlarning me'yorlari va qoidalarini yodlash orqali erishiladi. Misol uchun, autizmli bemor, agar suhbatdoshi xafa bo'lsa, uni ma'lum iboralar va imo-ishoralar bilan qo'llab-quvvatlash kerakligini eslaydi. Bolalar va kattalar mi