USING INFORMATION TECHNOLOGIES TO FOSTER INDEPENDENT LEARNING IN UNIVERSITY STUDENTS: A METHODOLOGICAL APPROACH

Аннотация

Ushbu tadqiqot axborot texnologiyalarini oliy ta’lim jarayoniga integratsiyalash orqali talabalarda mustaqil ta’lim ko‘nikmalarini shakllantirish metodikasini o‘rganishga bag‘ishlangan. Tadqiqot 2023–2024 o‘quv yili davomida O‘zbekistonning uchta oliy ta’lim muassasasida olib borildi va aralash metod (mixed-method) asosida — pedagogik eksperiment hamda sifatli tahlil (qualitative analysis) orqali amalga oshirildi. 120 nafar bakalavriat talabalari ishtirok etgan ushbu eksperiment davomida Moodle, Google Scholar, interaktiv elektron darsliklar va video ma’ruzalar kabi raqamli vositalardan foydalanildi. Dastlab talabalar raqamli savodxonlik bo‘yicha tayyorlov kursidan o‘tkazildi. Tadqiqot natijalari shuni ko‘rsatdiki, axborot texnologiyalaridan foydalanish talabalar tomonidan ilmiy axborotni mustaqil izlash, baholash va umumlashtirish qobiliyatini sezilarli darajada oshiradi. Eksperiment yakunida talabalarning raqamli ko‘nikmalari, o‘z-o‘zini o‘rgatish motivatsiyasi va o‘quvdagi mustaqilligi yuqori darajada oshgani aniqlandi. Tadqiqotdan xulosa qilinishicha, axborot texnologiyalarini puxta rejalashtirilgan metodika asosida ta’lim jarayoniga joriy etish mustaqil fikrlash va tadqiqotchiliksalohiyatinirivojlantirishda muhimomilhisoblanadi. Keywords: Independent learning, information technology, digital tools, higher education, studentautonomy. Kalit so’zlar: Mustaqil ta’lim, axborot texnologiyalari, raqamli vositalar, oliy ta’lim, talaba mustaqilligi.