Слушаем, читаем, смотрим, говорим развитие речи на основе технических средств обучения

Аннотация

Большинство заданий преследуют цель развивать мыслительную и речевую деятельность студентов, по своему характеру ситуативны. Для создания ситуаций использованы вербальные и визуальные средства. Упражнения разнообразны по содержанию, различны по трудности. Это даёт преподавателю возможность из большого количества заданий отобрать для работы те, которые больше соответствуют интересам студентов данного вуза и уровню их подготовки. Каждую тему заключают специальные упражнения для самостоятельной работы