УМУМТАЪЛИМ МАКТАБЛАРИДА STEАM ЁНДАШУВ АСОСИДА ЎҚУВ-ЛОЙИҲА ИШЛАРНИ ТАШКИЛ ЭТИШ МЕТОДИКАСИ (табиий фанларни ўқитиш мисолида)

Аннотация

Жаҳонда фантехника тараққиѐти даврида, замонавий инновацион технологияларни ўзлаштириш билан боғлиқ бўлган иқтисодиѐтдаги рақобатлар, янги инновацияларнинг етакчилиги, юқори технологияли ишлаб чиқарувчилар томонидан меҳнат бозори ва таълимга бўлган янги талаблар, умумий таълимда табиий-техник билимларнинг заиф берилиши ва илғор технологияларни ўзлаштиришнинг сустлиги, ўз навбатида, таълим тизимига нисбатан янги талабларни қўймоқда. Бундай муаммонинг ечими йўлида STEM таълими янги бир тренд сифатида таълимга кириб келмоқда. АҚШ да STEM таълимини Тадқиқотларнинг Миллий Кенгаши (National Science Foundation) томонидан тарғиб қилингани, Чикаго университети профессор-ўқитувчилари томонидан “The STEM School Stadu”, Европа давлатлари: Австрия, Германия, Франция, Италия, Буюк Британия, Испанияда умумевропа даражасида STEM таълимини жорий этиш бўйича миллий ва глобал таълим стандартлари ишлаб чиқилгани ҳамда халқаро (In Genious, MASCIL, INSTEM, Mind the Gap, ER4STEM каби) лойиҳаларнинг бажарилгани мазкур таълим йўналишида замонавий компетентли кадрлар тайѐрлаш зарурияти мавжудлигини англатади.