К содержанию
CiteXCiteX — научный поиск с источниками
РецензированоRU2025

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ РЕЧЕВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

М.С. Ахмедова (Доцент кафедры «Методики дошкольного и начального образования» Ташкентского международного университета Кимё)

Евразийский журнал академических исследований · 118-124 · 2025

Аннотация

В данной статье освещается вопрос по формированию речевой компетенции будущего учителя начальных классов на примере уроков русского (родного) языка, как одного из ключевых направлений в системе непрерывного образования. В статье описываются наиболее эффективные методы и приёмы работы по развитию речевых компетенций будущих учителей начальных классов и школьников, акцентируется внимание на важности работы над устной и письменной речью и речевым этикетом детей. Одним из важных путей формирования языковой грамотности и коммуникативной компетенции автор считает использование инновационных технологий и активных методов и приёмов обучения в учебном процессе.

Доказательный фрагмент

«В данной статье освещается вопрос по формированию речевой компетенции будущего учителя начальных классов на примере уроков русского (родного) языка, как одного из ключевых направлений в системе непрерывного образов…»

Образец извлечения

Демо-превью

В данной статье освещается вопрос по формированию речевой компетенции будущего учителя начальных классов на примере уроков русского (родного) языка, как одного из ключевых направлений в системе непрерывного образов… Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

DOI не указан
Цитирований
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Ключевые слова
Речевые компетенции, Speech competencies, речевая культура, speech culture, речь, speech, письменная, written, устная, oral, речевой этикет, speech etiquette, национальные и интернациональные традиции, national and international traditions, доминанта, dominant, практическое владение, practical proficiency.
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники