ФОРМИРОВАНИЕ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ КАК ФАКТОР, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЙ УСПЕШНОСТЬ ОВЛАДЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКОМ

Аннотация

Мотивация обучения является одной из фундаментальных проблем как отечественной, так и зарубежной возрастной и педагогической психологии. Сложность и многоаспектность проблемы мотивации обусловливает множественность подходов к пониманию ее сущности, природы, структуры, а гак же к методам ее изучения (Б.Г. Ананьев, С. Л. Рубинштейн, М. Аргайл, В, Г, Асеев, Дж. Аткинсон, Л. И. Божович, А.Н. Леонтьев, В. Э. Чудновский, П.М. Якобсон и др.).