К содержанию
CiteXCiteX — научный поиск с источниками
РецензированоUZ2025

STEAM YONDASHUVI ASOSIDA BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARINING IJODIY TAFAKKURINI RIVOJLANTIRISH

Zilola Mahmudova (Shahrisabz davlat pedogogika instituti Taʼlim va tarbiya nazariyasi va metodikasi (boshlangʻich taʼlim) yoʻnalishi, 1-kurs magistranti)

Бюллетень педагогов нового Узбекистана · 28-32 · 2025

Аннотация

Ushbu maqolada STEAM yondashuvining boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining ijodiy tafakkurini rivojlantirishdagi o‘rni tahlil qilinadi. STEAM — fan, texnologiya, muhandislik, san’at va matematika integratsiyasiga asoslangan innovatsion o‘qitish modeli bo‘lib, o‘quvchilarning mustaqil fikrlashi, muammoga yondashuvi va ijodiy qaror qabul qilish ko‘nikmalarini shakllantirishda muhim rol o‘ynaydi. Tadqiqotda interaktiv mashg‘ulotlar, loyihaviy topshiriqlar va STEAMga asoslangan dars modellarining samaradorligi amaliy misollar asosida yoritiladi.

Доказательный фрагмент

«Ushbu maqolada STEAM yondashuvining boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining ijodiy tafakkurini rivojlantirishdagi o‘rni tahlil qilinadi.»

Образец извлечения

Демо-превью

Ushbu maqolada STEAM yondashuvining boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining ijodiy tafakkurini rivojlantirishdagi o‘rni tahlil qilinadi. Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

DOI не указан
Цитирований
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Ключевые слова
STEAM yondashuvi, ijodiy tafakkur, boshlang‘ich ta’lim, integratsiyalashgan ta’lim, innovatsion metodlar, loyihaviy o‘qitish.
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники